方兴林，汪建利，王瑞乐

（黄山学院 经济管理学院，安徽 黄山245041；黄山学院 创新创业教育学院，安徽 黄山245041）

高校大学生创新创业教育生态系统构建研究

方兴林，汪建利，王瑞乐

（黄山学院 经济管理学院，安徽 黄山245041；黄山学院 创新创业教育学院，安徽 黄山245041）

大学生创新创业教育在国内高校广泛开展，目前取得了初步成效。然而高校创新创业教育也存在诸多问题，首当其中的就是创新创业教育非系统化。高校大学生创新创业教育是一项系统工程，为实现创新创业型人才培养目标，应当构建和完善创新创业教育生态系统。就创新创业教育生态系统的构成因子进行分析，指出资源因子、环境因子和相关人因子相辅相成，共同构建了一个完整的创新创业教育生态系统。

生态系统；资源因子；环境因子；关系人因子

一、引　言

创新创业生态系统的概念是KatharineDunn 在2005年提出的，她认为麻省理工学院的创新创业教育和培训应形成数十个项目和中心，共同在校园内培养创新创业精神中的 “创新创业生态系统”。[1]79-81基于著名教育家费论斯·克雷明提出的教育生态学理论，本文所提出的创新创业教育生态系统是指把影响高校大学生创新创业教育的各种因素(生态因子）构建成一个相互联系、相互影响的有机统一体。正如自然生物的生长受到其所处的生态系统的影响一样，高校大学生创新创业教育的发展同样离不开其所处的生态系统。因此就地方应用型高校创新创业教育生态系统的生态因子构成展开研究。……