徐祖辉 蒋皓

摘要：科学本质是国际文凭课程（IBDP）中自然科学学科的重要内容。介绍了IB课程中科学本质的主要内容、学习要求和教学关键。我国的科学教育必须重视科学本质教学；要注意向国外先进教材学习；注意培养学生的科学研究能力；让学生理解科学研究的方法和规则；思想、观念的转型要领先。

关键词：科学本质；国际文凭课程（IBDP）；科学研究能力；观念转型

文章编号：1005-6629（2016）2-0092-05

中图分类号：G633.8

文献标识码：B

《Nature of Science（科学的本质）》是国际文凭组织（IBO）为提高本组织自然科学学科的教师和学生的科学素养，加深对科学的理解而撰写的一份教学指导文件。它不但被放在生物、化学和物理的课程指导书中，鼓励教师理解科学的本质，还在学生使用的教科书中安排了较多的有关“科学的本质”的实例，以使学生能理解科学本质中的有关内容。

该文件不仅归纳了几百年来科学发展过程中的研究方法以及科学家在研究中所达成的共识，而且还总结了近几十年，特别是进入二十—世纪信息革命中科学研究的一些重要规律。为帮助读者更好地理解科学的本质、搞好科学本质的教学，本文对该文件做一些初步的介绍。

1 国际文凭课程（IBDP）中的“科学的本质”简介

1.1 科学本质是IB自然科学学科的重要内容

拓展学生的科学思维能力，培养学生的科学素养在各国的科学教育中越来越受到关注。自从1996年美国颁布的《国家科学教育标准》（NationalScience Education Standard）中将科学本质的理念融入课程标准之中以后，许多国家纷纷仿效。……