马廷洪　淡乾川

【摘 要】教师到企业挂职锻炼的目的不仅仅是为了专业发展和转型为“双师型”教师。更重要的是走进企业，走进车间，了解企业所需人才，与企业共同定制教学计划，进一步推进学校人才培养模式改革，完善校企合作、工学结合的人才培养机制，让我们的学生实现零距离上岗。

【关键词】双师型；企业挂职；零距离

1.高职教育的目标定位

高职教育是高等教育的重要组成部分，但不能把高职教育与普通高等本科、专科教育等同，前者属于职业类教育，培养技术型、技能型人才；后者属于科研类教育，培养科研型、学术型人才。高职教育培养目标应当突出职业性、行业性的特点，培养技术应用型人才也是高职专业人才培养目标的基本内涵，学校在设置专业与课程的依据主要是按照市场所需要的岗位需求设置，制定教学计划时遵循“理论够用、重在实践”的理念。

2.教师企业挂职的意义

第一，高职教育需要的是一支“双师型”教师队伍，即从事高等职业教育的教师既要有普通高校教师扎实的专业理论基础和教学经验，又应当有高级工程技术人员丰富的职业实践经验。相对于普通教育而言，高职教师的要求会更严厉一些。而普通高校仅要求教师具备基本文化素质、专业知识以及教育教学和科研能力。

第二，职业院校教师的引进来看，一般的专业教师都是从一所学校到另一所学校，只是身份发生了转变，学生变为了教师。从业务水平角度来看，缺乏全面、系统的专业技术知识，工厂实际生产经验欠缺。……