李华丽，毛方芳，梁汉玲

（贺州学院财务处，广西贺州542899）

高校财务人员能力提升问题研究
——基于产教研视角

李华丽，毛方芳，梁汉玲

（贺州学院财务处，广西贺州542899）

高校财务人员的招聘门槛不断提高，高校财务部门的管理职位却十分有限，基于产教研视角研究高校财务人员能力提升，不仅有利于高校财务人员提高专业技能，优化教师队伍结构，充实会计实务研究力量，更能为高校财务人员提供广阔的职业提升和发展空间。

产教研；高校财务人员；能力提升

一、引言

产教研型高校财务人才是指高校财务人员中既具有扎实的专业技能和丰富的实践经验，能很好地胜任高校财务管理工作；又具有良好的会计专业理论知识，能较好地指导学生进行相应的实践实训教学；还能针对实际工作中的存在问题，积极开展应用性研究，解决高校财务工作难题的、集“产”“教”“研”于一身的“三栖”复合性会计人才。校企合作是当今职业教育的潮流，但要做好校企合作，仅学校主动很难开展，必须找准校企合作的切入点，充分调动企业合作的积极性。由于会计专业的特殊性，企业一般不愿意、也很难接收会计专业学生实习，笔者及所在的高校参照学校引进企业的校企合作模式，充分利用校内的有利资源，进行了高校财务处产学研一体化校内实习基地建设的全新尝试，在此基础上进一步从产教研视角研究和探讨高校财务人员能力提升问题，旨在提高高校财务人员的专业水平，优化财会专业教师队伍结构，充实会计实务研究力量，拓宽高校财务人员的职业提升和发展空间，为其他高校财务人才能力提升提供具实践价值和现实指导意义的参考与借鉴。……