黎　玲，陈浩宇

（渤海大学，辽宁 锦州 121013）



中国梦对大学生文化自信的新要求

黎玲，陈浩宇

（渤海大学，辽宁 锦州 121013）

摘要：中国梦的提出促进了大学生文化自信的提升，也对大学生的文化自信提出了新的要求。大学生应该具备适应时代发展的自主自立的文化自信，应在多元文化的背景下寻求个性化的发展，最终在实践中体现文化自信的新风貌。

关键词：中国梦；大学生；文化自信

中国梦是实现中华民族复兴的伟大梦想，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的美好蓝图。广义上的中国梦是指实现国家富强、民族振兴、人民幸福。狭义上的中国梦是指每个人都可以自由而平等的发展，可以共享出彩的机会，都可以与国家和民族同呼吸、共命运。具体到大学生来说，中国梦鼓励大学生运用自己的知识、勇气和创造精神，去争取一个美好的生活，获得自由而全面的发展，成为一个有益于社会、有益于他人的人。文化是一个民族的灵魂，文化自信就是对自身文化的充分肯定和坚持，是对自身文化的学习和继承。中国梦视域下的大学生文化自信，就是在摒弃传统文化中封建思想文化糟粕和汲取超越时代发展的精华的基础上，再积极学习和借鉴各民族的优秀文化成果。最后融会贯通、为我所用。在助力中国梦实现的同时，也能避免落后和局限，符合社会发展的内在需求。当代大学生只有树立起文化自信，才能在世界多极化、经济全球化、社会信息化的时代背景下，正确的把握矛盾，顺应时代的发展趋势，走出一条属于自己的道路。

一、中国梦要求大学生具有与时代发展相适应的自主自立的文化自信

（一）中国梦要求大学生具有独立自主的文化自信

近代由于闭关锁国的国家政策和陶醉于天朝上国自大心态，使中国远远落后于其他西方国家。自鸦片战争国门被迫打开以后，无数仁人志士就走向求法于国外的道路。数百年来的风雨飘摇，民族独立来之不易。中国长时间在各个都落后于西方国家的现实，使得中国人在外来文化面前，总觉得低人一等。近年来随着国家逐渐的繁荣富强，中国人渴望民族复兴的梦想也逐渐苏醒，都盼望中国成为一个政治、经济、文化等各方面全面发展的泱泱大国。事实上，相较于其他历史时期而言，当今的中国比任何时候都更加接近这个目标，也更有能力去实现这个伟大的目标。文化为经济社会发展所提供的精神动力和智力支持，都是毋庸置疑的。因此树立文化自信，增强国家软实力是十分必要的。由于以前经济比较落后，导致对文化的重视程度不够。可是文化思想的阵地我们不去占领，就会被别人占领。传递着欧美文化和意识形态的音乐、电影、文学领一时风气之先，从各个方面影响着当代的年轻人。在多元文化的冲击之下，一些人对西方文化盲目推崇，对中国特色社会主义事业的前景缺乏信心，对自身未来的发展感到迷茫。文化是一个民族的风骨，中国已经沉睡了太久，久到快要忘记曾经辉煌与荣光。中华民族想要屹立于世界民族之林，绝不能依靠外来文化，必须要有独立自主的、区别于其他国家的民族文化。大学生作为民族文化的继承者和发展者，首先要从中华民族传统文化的根源出发，正确的认识传统文化。中华民族有着悠久的历史，前辈先人们用自己的智慧创造出许多辉煌灿烂的文化成果。这些文化成果不止适用于过去，一些经典著作更对当代问题也有着重要的指导作用。当然，并不是所有的传统文化都适用于当今社会。这就要求大学生在学习和继承传统文化的过程中，要取其精华、去其糟粕。其次大学生要从传统文化中汲取新的能量。古为今用，不是简单的拿来就用，而是从传统的文化中提取符合自身情况和要求的部分，结合自身的实际情况来加以运用。比如孔子所说“己欲立而立人，己欲达而达人”的原意是教导人们要有仁爱之心，要推己及人。运用在现代社会中，也可理解为是合作共赢的团队精神。“己所不欲勿施于人”的思想，到现在发展成了 “己所欲也勿施于人”进一步的增长了换位思考的能力。大学生不仅要学习和继承优秀的传统文化，更要发展传统文化。将所学的知识灵活的运用到自身的实践当中。

（二）中国梦要求大学生具有与时代发展相适应的文化自信

科学技术的迅速发展，伴随着政治多极化、经济全球化的不断加深，经济贸易往来更加密切，世界各国之间的联系也日益紧密。和平与发展成为当今世界的主题。国家之间的关系多为竞争与合作的关系，在合作中求发展，在竞争中谋优势。在新的国际形势下，中国始终坚持走和平发展的道路。中国经济在世界经济低迷的大环境下还能得到快速的发展，证明了合作共赢的理念是行之有效的。随着近年来中国综合国力的不断增强，中国在国际事务中也占据了越来越重要的地位。中国负责任的大国形象也愈发鲜明。未来的中国面临着经济增长方式从投资驱动型向消费驱动型转变的重要任务，对中国而言是机遇也是挑战。尤其中国要在21世纪第二个十年中，全面建成小康社会。这就意味着，不仅要实现经济的转型、人民物质生活水平质量的提高，更要发展与之相适应精神文化。当代大学生所需要具有的文化自信，应适应当今社会的发展需要。一方面要避免狭隘的民族主义。在中华民族漫长的发展历程中，以爱国主义为核心的民族精神，发挥了重要的作用。中华儿女在民族精神的感召下，在爱国精神的激励下，为民族解放、民族发展、民族振兴，做出了属于自己的贡献。但不是所有的民族主义都对民族发展起着积极的作用。狭隘的民族主义会阻碍社会的和谐与发展。近年来，随着中国国力不不断提升，狭隘的民族主义思想开始蔓延。狭隘的民族主义者盲目的排斥其他的任何民族。对当今中国所面临的领土问题和国际关系等问题都主张用武力解决，比如南海地区关于领土和主权的问题摩擦不断，有些人就反对“搁置争议、共同开发”的方针，鼓吹用武力解决，并通过网络渠道扩散和传播一些激进言论。爱国主义原本是高尚的情感，在失去理性的控制后，变得盲目而狂热。大学生有爱国的热情，思想又较为单纯，在有心人的煽动下，很容易失去理智，对社会产生一些不良影响。所以大学生要理性爱国，避免狭隘的民族主义。另一方面大学生要了解当今时事动态，紧跟现代化的浪潮。在经济全球化深入发展，文化多样化、社会信息化持续推进，科学技术不断革新的时代背景下，要想成为时代的弄潮儿，就一定要紧跟时代发展的脚步，有长远的战略眼光和准确抓住发展的机会的魄力。对于在校的大学生而言，关心当今世界的时事动态，不仅能熟悉国家的大政方针，提高政治敏感度，还可以培养分析问题与解决问题能力。中国梦为每个大学生都提供了一个可实现的宏伟目标，大学生应在国家鼓励大学生创业的良好环境下，抓住全面建成小康社会决定性阶段的战略机遇，创造出符合市场内在需求的创业项目，在追求个人理想的同时也推动着中国梦的实现。

（三）中国梦要求大学生弘扬民族新文化，增进国家文化软实力

改革开放三十多年以来，中国经济迅速发展，成为世界上第二大经济体，人民币也被国际货币基金组织纳入特别提款权，成为除了美元、欧元、英镑、日元以外的第五大国际货币。随着经济实力的稳步提升，中国也逐渐在国际舞台中彰显作用，在处理各项国际事务的过程中，树立起一个坚持和平发展的负责任大国形象。中国模式和中国道路也为世界各国的发展模式提供了新的思路。可相较于中国的经济水平和国际地位而言，中国文化的影响力就弱了许多。要实现国家富强、民族振兴，就必须发展与之相匹配的先进文化。提升国家的文化软实力，充分发挥先进文化对政治和经济的引导和促进作用，不断推动中国特色社会主义事业向前发展。中国梦的提出有力的推动了社会主义精神文明的发展，社会主义核心价值观的提出为当代大学生指明了正确的价值取向。任何的文化知识都应为自身的发展服务，这就要求大学生积极主动的响应新时代民族文化复兴的召唤，顺应时代发展趋势，正确认识传统文化。把传统文化与现代知识相结合、与自身实际相结合。大学生不仅要学习和继承优秀的传统文化，更要努力吸收各种文化知识，重点学习专业知识。对以前所学的知识进行回顾和总结，真正理解和掌握所学的理论知识，并将其应用于实践中。用所学的理论知识来指导学习生活中遇到的问题，以自身的行为和实际行动去验证自身所学，努力践行所学知识，成为领风气之先的社会力量。

二、中国梦要求大学生对各民族文化具有海纳百川、兼容并蓄的态度

（一）大学生要对各民族文化有全面的认识

中国历史反复证明，自信、强大和开放相伴随，封闭只能带来盲目和落后。在全球各个国家和民族联系日益密切的环境下，大学生拥有了更多与其他国家和民族交流的途径，有了更多的机会去认识世界，感受不同地域的风土人情。在接触到各民族不同的文化和习俗时，大学生更要具有开放和自信的心态，既不能固步自封于中华民族的传统文化，也不能盲目崇拜其他民族的优秀文化。大学生在面对文化冲突与融合时，要以中华民族兼济天下的情怀和与世界其他民族包容共生的民族文化心理为基础，全面的认识和了解多民族文化，学习各民族文化的精粹，具备宽容和自信的文化态度。任何一种民族文化都是在一定历史条件和历史环境的影响下逐渐形成的，是这一民族在长期共同生产生活实践中产生和创造出来的能够体现本民族特点的物质和精神财富的总和，是民族历史发展水平的体现。曾经为人类文明事业做出了巨大的贡献的希腊、埃及、巴比伦和中国文化都是如此。因此，大学生在一个科学技术水平和信息生产力条件都十分发达的情况下认识和学习各民族文化，就要排除民族和时代等标签的干扰。在当时的历史条件下去认识一个民族的文化精髓。并在仍然受到物质生产力条件束缚的当下，立足于自身条件和情况，得到一个正确的解读。

（二）多元文化背景下的大学生要有个性化的发展

经济全球化的不断加深也带来了文化的冲突与融合，改革开放后的中国社会不断发展，在本土文化与外来文化、传统文化与现代文化的冲突与融合中，为了服务于社会的发展逐渐形成了多元文化。多元文化的发展为了人们提供了更多样的价值选择，为人们追求自由的个人理想提供了精神动力。在现代中国，为了适应中国自身发展要求和以全球化、知识化为特征的新经济时代要求，大学生更要对个人发展有一个长远的规划与认识。这也要求各大高校在培育学生专业知识和思想品德的同时，也要注重对学生民主思维、公平认知和探究能力等综合素质的培育。高校应在促进社会发展的大前提下，鼓励学生自由而个性的发展。大学生也应明确在全球化、多元化的复杂环境下，应该建立起怎样的世界观、人生观和价值观来应对这些矛盾。大学生更要在平时的学习生活中自觉主动的锻炼自我学习和处理问题的能力，在学习专业知识和专业技能的同时也要注重知识素养和理论积淀，积极参与班级和校园管理，参与各项实践活动，拓宽视野，增长见识。在多元文化的视野下寻找符合自身发展条件的道路，有意识的增强个人的综合素质，使自身得到合理充分的发展。

三、中国梦要求大学生在实践中体现文化自信新风貌

（一）大学生要积极参与各项校园文化活动

梦想成为现实的关键就是实践，只有不停的奋斗才能实现远大的理想。中国梦的实现同样也离不开具体的实践活动。大学生要在实践中培养和锻炼自身能力，将中国梦与自身实际结合起来，为梦想创造实现的机会。对于在校大学生而言，校园内的各项文化活动就是具体的实践活动。校园文化活动是对大学生影响最直接的一种体验式的教育活动，形式丰富、内容多彩的校园文化活动不仅可以增长大学生多方面的文化知识，还可以锻炼大学生与人交往的沟通能力。丰富校园文化活动更能够塑造大学的人文环境，在潜移默化中影响大学生的思想和行为。因此高校应通过如：团日活动、校园文化节、知识竞赛、读书互动等多种形式引导和鼓励大学生积极的参与进各项活动中。对于大学生来说不仅要参与校园文化活动，更要把校园文化活动看作一个锻炼自己知识和能力水平的机会。大学生在以校园文化活动为平台互相交流映鉴的同时，也对各类文化知识有更深一步认识。大学生在参与和组织文化活动的过程中更能培养团队精神和责任意识，锻炼实事求是的分析和解决问题的能力，在参与的过程中才能逐步体现所学的知识和理性宽容的文化精神。

（二）大学生要自觉进行社会实践

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中提到，“人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。”①他认为真正的实践是“现实的和实证的理论的条件”，而“理论的对立本身的解决，只有通过实践方式，只有借助于人的实践力量，才是可能的。”毛泽东也认为理论只有应用到生活和实际中去，才能真正成为完全的知识。社会实践是检验和完善所学理论的重要途径，大学生要自觉投身于社会实践中，把所学知识用于实践，在学习中继续提高文化知识。大学生要主动的、自觉的参与进社会实践中，从身边小事做起，利用节假日走进公交服务站、居民委员会、社区福利院等地，通过志愿服务、科普宣传等形式，在服务人民群众的同时也砥砺意志品质，培养高尚品格。大学生也可以进入工厂、企业等地，培养和锻炼自己的一技之长。进行社会实践不仅可以深入了解民生民情，切身的感受社会发展带来的新变化，形成对中国特色社会主义共同理想的认同感。还可以切实把握社会发展的新动态，紧跟时代的发展潮流。大学生还可以发挥自身特长，搭建网页或微信等新媒体平台，普及法律知识、科学常识，交流学习经验、课程疑难，传递社会热点、生活讯息，由此影响和帮助更多的人，用自身的实际行动助力中国梦的实现。

（三）大学生要领先展示物质创新

中国梦是理论创新与实践创新的统一体，要实现中国梦就必须不断完善的制度建设和持续发展高新技术。在一个物质资料生产和信息技术条件都十分发达的社会环境下，创新精神就显的尤为重要。为了适应国家经济发展的内在需求，各种科技创新比赛、创意设计大赛和创新课题研究等层出不穷，作为更容易接触新鲜事物的大学生更要利用自身优势，把握各种创新机遇，利用各类实践平台培养和提高自己的创新能力，领先展示物质创新。创新的关键在人才，新技术条件下的大学生更应具有不落于俗的创新精神，积极主动的适应社会发展的需要，在实践活动中不断思考、探索新物质的实现。这样才有能力在现有的知识和生产力条件下，按照自己的想法和需要创造新的物质。因此，大学生在学习生活中要不仅要努力学习专业知识和技能，还要培养多方面的兴趣爱好，注重所学知识的实际应用与发展，培养自己搜集信息和分析问题的能力，主动进行社会实践，真正将自己所学知识应用于实践。

注释：

① 《马克思恩格斯选集》（第1卷），北京：人民出版社，1995年6月第2版，第54-57页。

参考文献：

［1］马克思恩格斯选集（第1卷）［M］.北京：人民出版社，1995.

［2］李继高.论全球化语境下的文化自觉、文化自信和文化自强［J］.西北大学学报，2013，（5）.

［3］习近平.中华民族伟大复兴的梦想一定能实现［J］.党建.2013，（1）.