广西那坡县坡荷乡中心小学 黄超君

近年来，关于生命教育的相关研究不断向着纵深方向发展，生命教育理论在我国教育界掀起了一场新的教育思潮，在实践层面，生命教育的内容也得到不断深化。当前，在幼儿教育领域，生命教育理论与实践仍处于探索阶段，幼儿园生命教育仍需要引起更多关注。

长期以来，我们农村幼儿园的教育工作，因为受到保守、落后思想的桎梏，被简单、粗暴地对待，没有引起全社会的高度重视，尤其是生命教育方面的落后状态让人触目惊心，幼儿没有安全理念，缺失敬畏自己和他人生命的意识之现象令人担忧。我曾经举办过多次幼儿危机意识测试，结果显示：八成的幼儿在“坏人”的糖果、玩具以及陌生人寻求帮助的诱骗下被带走。幼儿年纪小，思想道德和心理素质差，由于成长压力的增强、家庭教育的缺失、同伴人际关系的处理失调、社会上消极文化的影响等等，使部分幼儿不知道珍惜生命、自暴自弃、玩世不恭。在农村幼儿园，从幼儿口中经常传出有黑社会意味的言语，如“要是敢拿我的东西，我就把你干掉！”“我找人把你打死！”凡此种种，可以发现，对“生命”的认知和尊重在幼儿阶段就有误入歧途的倾向，留下漠视动植物、自己和他人生命的隐患。近年来频频发生在全国各地的幼儿群体中忽视、无视生命的现象经常见诸于网络、报端。不该发生的安全事故、不同形式的残害自己和他人或自杀事件让人心痛，酿造了一出出人间悲剧，给一个个原本幸福的家庭带来毁灭性的打击。……