丛玉珠

（沈阳工学院，113122）

大学科技英语写作教学现状调查与分析

丛玉珠

（沈阳工学院，113122）

写作可以促进全面的语言技能的发展，这是国内外许多专家学者达成的共识。本文通过对沈阳工学院450名一年级本科生的调查和分析得出了许多有益的数据。文章在调查分析的基础上，对大学科技英语写作教学提出了一些改进建议。

大学科技英语；写作教学；教学方法

0 引言

写作作为一项产出技能在英语教学中的重要地位是毋庸置疑的。从方式上看，写和读有密切关系；从交际方向上看，写和说也有密关系，因此，写可以促进全面的语言技能的发展。而写作教学之难在外语教学界也是大家公认老师教学难，批改作文难，学生在写作上的进步也难。资料表明，1991年6月的大学科技英语四级统考中，全国高等院校学生写作平均分为5.07分，全国重点院校作文平均分也仅为5.8分。而根据全国大学科技英语四、六级考试委员会公布的2005年1月全国大学科技英语四级考试统计资料，全国高等院校学生写作部分平均成绩为6.7分，重点大学的作文平均分略高，为7.82分，非重点类大学仅为6.61分，均低于考试中其他四部分的平均成绩。时隔14年，全国高等院校学生英语作文的平均成绩仅提高了1.63分，重点大学学生的作文成绩虽然提高略快些，可是换个度来看，仍然有一半以上的重点大学学生作文没有及格，就更别提非重点类大学的情况了人们不禁要问：是什么原因造成这种状况的？……