伍小兵，周四黎，游先武

（六盘水师范学院 化学与化学工程系，贵州六盘水 553004）

大学化学的创新式教学研究

伍小兵，周四黎，游先武

（六盘水师范学院 化学与化学工程系，贵州六盘水 553004）

学生进入到大学以后，化学学习不再是简单的知识积累，而是锻炼学生的实际知识应用能力，以此为后续的工作打下良好的基础。教育界对大学化学教学提出了改革和创新的建议，需要教师关注学生创新能力的培养。因此对大学化学的创新式教学进行研究，其中包含对各种教学形式的分析，以此促进大学化学教学的进步。

大学化学；创新式；教学；研究

大学化学的创新式教学研究体现了和其他学科不同的特点，本文所研究的主要有实验室教学方式、考核应用方式的化学教学、多媒体教学方式的化学教学。这几种教学方式的运用可以极大地提升化学教学的效率，让学生了解到化学是关于生物、环境以及多种药物的集合的学科，各个部分之间具有广泛的联系性。与此同时，化学学科在大学教育中的重要位置日益突出，以下就对大学化学的教育教学方式进行分析研究。

1 实验室教学方式

化学本身就是一项离不开实验的学科，实验式教学能够解决化学学习中一些比较抽象和复杂的问题，让学生也更加清晰的对知识有所了解，直观地掌握基础知识。教师在化学教学过程中，需要关注实验的重要性，培养学生的基本能力，创新学生的学习方式。在进行化学实验的过程中，要将学生放在主要位置，关注学生的实验过程和实验质量，了解学生在实验过程中所存在和衍生出来的问题，然后给学生有效的指导，也可以以1～2人为一组，让学生对相关的课题进行探究和实验，开启学生的思维探索模式，让学生有计划的进行实验，最后得出化学结论。实验要和学生的生活联系在一起，不断的创新，这对提升学生的实际操作能力有非常重要的影响[1]。

2 考核应用方式的化学教学

考核能够让教师了解学生的知识掌握程度，但是改革创新下的大学化学考核和以往的传统考核有非常大的区别。当前为了素质教育的需要，为了提升学生的综合能力以及化学素养，考核过程中主要是采取了综合性笔试的方式、学习报告的方式以及小论文的形式。内容上也有所创新，更加注重学生实际知识的运用，考核学生对实验的可操作性，并不是单纯的用知识储备量去衡量学生的学习情况，可以通过实践的方式了解学生的学习效果，注重学生对问题的分析能力和解决能力，改变以往学生陈旧的机械的学习形式。这对我国一些学校所培养出高分低能学生有较大的改变作用，多元化的考核还更乐于被学生所接受[2]。

3 多媒体教学方式的化学教学

随着计算机科学技术的不断发展，大学化学教学出现了很大的变化，教师不再依赖于教科书和黑板，而是使用多媒体的形式让学生的学习更加直观生动，更加形象。在当前的化学教学中，使用多媒体短片、图片、文字等方式不仅能够吸引学生的注意力，还能够让学生自己动手查找相关的资料完善自己的学习，掌握实际的实验技能，并且对化学中的理论、观点加以剖析，给学生建立起正确的化学学习观念，培养出的学生更具有创新能力，成为社会和国家所需要技术性人才。在化学学习中有些资料的背景介绍冗长，如果教师只是单纯的读、念，容易让学生失去兴趣，感觉特别枯燥，因此使用多媒体PPT的形式，可以让学生掌握知识的重点，并且在头脑中建立起完整的学习框架，提升学生的学习效率[3]。

4 结束语

综上所述，本文对大学化学的创新式教学进行了分析和研究。大学为国家培养建设性人才，因此教师需要灵活的教学方式，给学生的学习带来更多新的变化，促使学生能够在真正使用化学的情况下提升化学的学习能力，成为学习的主人。

[1] 杨宪，和七一，余晓东，等.基于PBL教学法在大学《食品化学》教学中的应用[J].西南师范大学学报（自然科学版），2014，11（10）：152-156.

[2] 邢国文，贺勇，冉莉楠，等.基于双思维循环的“四疑四探”式教学法在大学化学实验教学中的实践与创新[J].化学教育，2015，36（16）：22-25.

[3] 周丹.大学公选课《食品化学》课程教学改革探索[J].亚太教育，2015，21（28）：72.

Research on Innovative Teaching of University Chemistry

Wu Xiao-bing，Zhou Si-li，You Xian-wu

after the students enter the University，chemical learning is no longer a simple accumulation of knowledge，but the practical knowledge of the practice of exercise capacity，so as to lay a good foundation for the follow-up work.In the education field，it puts forward some suggestions on the reform and innovation of college chemistry teaching，which requires teachers to pay attention to the cultivation of students’ innovative ability.Therefore，the innovative teaching of university chemistry research，including the analysis of the various forms of teaching，in order to promote the progress of College Chemistry teaching.

University Chemistry；innovation；teaching；research

G642；O6-4

A

1003–6490（2016）09–0087–01

2016–09–01

伍小兵（1992—），男，贵州从江人，主要研究方向为化学。