张子轩，俞晨

（皖西卫生职业学院，安徽　六安　237000）

护理专科生反思性学习体会

张子轩，俞晨

（皖西卫生职业学院，安徽六安237000）

目的总结护理专科生反思性学习体会，探索其应用效果。方法引导我院教学改革试点班级对口专科护理90名学生进行课前、课中和课后反思性学习；同一年级的护理专业学生（90名）作为对照组，采用传统带教方式。课程结束后总结反思性学习效果，比较两组考试成绩。结果反思性学习提高了学生学习积极性和主动性，增强了学生集体荣誉感。与传统带教方式相比，进行反思性学习的学生期末考试卷面成绩显著提高（P＜0.05）。结论反思性学习有助于护理专科生学习能力的培养以及学习成绩的提高，值得推广。

反思性学习；护理专科生；护理教育

护理专业为教育部、卫生部等6部委确定的“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”的4个专业之一。为解决国内一线护理人员紧缺问题，很多医学高等职业院校加大了护理专科教育的投入力度。我院位于大别山革命老区，经济发展相对落后。为保障当地医疗队伍建设，培养实用型、技术型护理人才显得尤为重要。传统的以背诵记忆为主的灌输式教学方式培养出的护生，常缺乏学习主动性与灵活性，无法满足护理专业飞速发展的需要。国外有学者指出，我国的护理教育缺少问题学习、反思性学习和经验学习等教学方法，难以进一步发展［1］。为培养出适应社会需求的护理专业人才，我院在教学改革试点班，即对口专科护理1301、1302两个班进行了教学改革，引导学生进行反思性学习，取得了较为满意的效果。……