中职检验专业分析化学实验教学体系构建的思考

2016-11-26王虎杨蓉

卫生职业教育 2016年3期

关键词：实验教学考核实验

王虎，杨蓉

（玉林市卫生学校，广西　玉林　537000）

中职检验专业分析化学实验教学体系构建的思考

王虎，杨蓉

（玉林市卫生学校，广西玉林537000）

针对中职检验专业分析化学实验教学面临的新课题，从学科特点和专业要求出发进行实验教学改革，通过学生合作完成实验操作、运用新的实验教学方法、开展实验考核等措施，提高实验教学质量。

中职；检验专业；分析化学；实验教学

实验教学是培养学生动手能力、提高学生素质的重要手段。分析化学是检验专业极其重要的专业基础课，学生的基础知识、实验技能、实验素质都可以从分析化学学习中获得。分析化学的特点是实验性强，其培养目标是使学生具有良好的实验素质、工作作风和团队协作精神，获得一定的实验技能、动手能力以及分析、解决问题能力，为后期专业课学习打下基础。

分析化学一般在第二学期开设，此时，经过一个学期的专业教育及相关课程学习，大部分学生思想上确立了学好检验学科的目标。但是，中职生大多是应试教育的失败者，文化课成绩普遍较差，学习能力不强，且多数来自农村和县城，由于当地学校教育水平有限，学生父母文化层次偏低，学生的实验动手能力及素质没有得到较好的培养。

所以，必须采取有效的教学方法来改变现状。我们对2013、2014级检验专业分析化学实验教学重新设计，合理安排，改进教学方法，使之更适应专业特点和学生实际，具体如下。