覃颖莉

（南宁市卫生学校，广西　南宁　530031）

中职护生数学学习兴趣培养途径探讨

覃颖莉

（南宁市卫生学校，广西南宁530031）

大多数中职护生不喜欢学习数学，认为数学太过抽象、难懂，没有实用价值，进而缺乏学习兴趣，导致数学水平较低。针对此类情况，一定要结合教学内容，使用有效的教学方法，培养学生学习兴趣，提高其数学学习效果。

中职护生；数学；学习兴趣；培养途径

中职生普遍存在学习能力较弱、理论基础较差、学习兴趣不高、探究意识欠缺等问题，导致数学学习积极性不高，影响其综合素质的提高。为此，在中职护理专业数学教学中，要有效激发学生学习兴趣，使其主动学习，这样不仅可以提高学生的数学成绩，还可以让学生产生一定的成就感，形成良性循环，从而全面提高学生数学水平。

1　中职护生数学学习现状

数学是一门十分重要的学科，其不仅可以培养学生的思维能力，还会在药品剂量计算、输液速度计算、药品溶液配制、生长发育评估、营养状况评估等工作中得到应用，为此，一定要重视学生对数学知识的学习，这样才可以有效提高学生的专业素质［1］。目前，中职数学教学主要采用“满堂灌”的方式，以教师讲解为主，学生处于被动学习状态，加之教学手段单一、枯燥，导致课堂气氛沉闷，学生学习兴趣与积极性不高，极大地影响了学习效果。很多学生在学习专业课之后，普遍存在因数学知识不足而影响专业课学习的情况。因此，在中职护理专业数学教学中，怎样培养与提高学生的学习兴趣，成为教师急需解决的问题。……