张华，陈文，应雪，姚新城，李乐，祝世发，李晓娟

（新疆石河子大学药学院，新疆　石河子　832002）

特色药剂学课堂教学及实例分析

张华，陈文，应雪，姚新城，李乐，祝世发，李晓娟

（新疆石河子大学药学院，新疆石河子832002）

药剂学传统的讲授式教学模式容易使学生感到学习过程单调枯燥，笔者结合教学实际，将启发式教学法、引导—自主学习教学法、讲练结合式教学法、PBL教学法、多媒体结合板书教学法融入药剂学课堂教学中，旨在建设具有特色的药剂学课堂教学法，从而提高课程教学质量，为培养具有创新能力并符合社会需求的药学人才奠定坚实基础。

药剂学；教学法；课堂教学

药剂学是研究药物制剂形成的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制以及合理应用的综合性应用学科，涉及物理、化学、医学等多门学科知识［1］。需要学生掌握的知识点繁多且分散，学生接受起来比较困难。加之受教学时间、场地等限制，药剂学以往多采用传统讲授式教学模式，理论讲解占据很大比重，导致学习过程单调枯燥，学生处于被动学习地位，容易产生厌学情绪。该教学模式存在较大缺陷，既没有积极调动学生学习兴趣，又没有发挥学生主动性，非常不利于培养学生独立分析问题、解决问题的能力，更谈不上创新能力培养。鉴于此，笔者认为要更好地调动学生学习兴趣，提高药剂学教学质量，就应改革“填鸭式”课堂教学模式，使其符合现代本科药剂学专业建设和课程定位特点。……