郭爱云（上海市公共卫生学校，上海200434）



中职院校整体式心理健康教育模式的探索

郭爱云
（上海市公共卫生学校，上海200434）

摘要：近年来中职生的心理健康教育虽受到各中职院校的高度关注，但存在教育模式单一，专业心理健康教师缺乏，家、校、社区缺乏沟通等问题。探索构建整体式心理健康教育模式：多元化的心理健康教育模式、学校全员参与的心理健康教育模式、家庭－学校－社会协作式心理健康教育模式，对学生进行全方位心理健康教育，全面提高学生的心理健康素质。

关键词：中职院校；整体式；心理健康教育

1　中职院校开展心理健康教育的必要性

近年来，随着高校的扩招，中职院校的生源素质逐年降低，一批中考分数较低的学生进入了各类中职院校。这些学生是青少年学生中的一个特殊群体，由于经历了中考不理想的重大挫折，受到来自学校、家庭、社会的冷落，甚至受到普通高中同学的歧视，再加上他们知识基础较差、学习能力偏弱、有不良行为习惯、特殊生活背景（如离异家庭的学生较多）以及面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化，他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免产生各种各样的心理困惑和问题，这些学生很容易在学习压力相对较小的中职院校中产生心理及行为上的偏差，给家庭和社会带来很多不良影响。可见，中职生的心理健康问题不容忽视，在中职院校开展心理健康教育势在必行[1－2]。……