姚建新，殷　燕，刘冬梅，姚志峰

（1.江苏联合职业技术学院南京卫生分院,江苏 南京 210038；2.南京医科大学第二附属医院,江苏 南京 210003）

医学影像技术专业系统疾病影像学课程体系建设初探

姚建新1，殷燕1，刘冬梅1，姚志峰2

（1.江苏联合职业技术学院南京卫生分院,江苏 南京 210038；2.南京医科大学第二附属医院,江苏 南京 210003）

医学影像技术专业属于医工结合专业，课程门类多，专业内容丰富。传统医学教育采用“专业基础课+专业课+毕业实习”三阶段式、以学科为中心的课程体系，课程间重复交叉现象明显。以人体器官系统为中心的系统疾病影像学课程体系，围绕各个器官系统的解剖、生理、病理特点以及常见疾病的临床表现、病理改变、影像诊断、疾病治疗等问题进行追溯性教学，减少了各学科间内容的重复，强化了基础教学和临床的联系，渗透了知识和技能。以器官系统定位为中心的系统疾病影像学课程体系建设是我院医学影像技术专业的一个重大课程改革项目。

医学影像技术；系统疾病影像学；课程体系

随着现代医学的快速发展，临床实践中新的检查技术层出不穷，医学影像学作为基础医学和临床医学的桥梁学科，在临床中发挥着重要作用。医学影像技术是医学影像工作链中的重要组成部分，临床迫切需要大量影像技术人才。作为培养高素质技术技能型影像技术人才的医学高等院校，如何正确认识医学影像学的重要性，进行课程改革，培养适应社会发展的影像技术人才，是每一名医学影像学教育工作者应该思考的问题。……