赵京红，陈　静，李　瑶，李广民（首都医科大学附属北京潞河医院，北京101149）



“三级班主任建制”在医学生管理中的探索和应用

赵京红，陈静，李瑶，李广民
（首都医科大学附属北京潞河医院，北京101149）

摘要：为全面做好医学生管理工作，不断探索医学生管理工作的新思路、新方法，我院在2012级医学影像技术专业（三年制）学生中实行“三级班主任建制”管理，加大医院对学生工作的支持力度，使专职班主任和兼职班主任的工作互为补充、紧密连接，有效提高医学生在理论学习阶段及临床实习阶段的学习效果。

关键词：三级班主任建制；医学生；学生管理

班主任作为班级的管理者，学生健康成长的指导者，是做好大学生教育工作的重要力量之一［1］，班主任工作必须认真贯彻学校学生工作的指导思想，坚持以人为本理念，以学生学习成长为中心，学风建设为主线，以培养学生创新能力为重点［2］。为全面做好医学生管理工作，不断探索新思路和新方法，我院在2012级医学影像技术专业（三年制）学生中实行名誉班主任—专职班主任—兼职班主任“三级班主任建制”管理，取得了较好效果，现报告如下。

1　背景

医学生培养分为两个阶段，一个是基础学习阶段，另一个是临床学习阶段。基础学习阶段主要是在学校完成医学基础知识的学习；临床学习阶段主要是到医科大学的附属医院或教学医院完成临床课程的学习，同时完成临床轮转实习任务，教学过程紧密贴近临床，培养临床实际工作能力。……