徐 粉 ， 张华林 ， 尹志刚 ， 康位粉

(郑州轻工业学院 材料与化学工程学院 ， 河南 郑州 450002)



工科有机化学实验教学仪器改革与创新能力培养

徐 粉 ， 张华林 ， 尹志刚*， 康位粉

(郑州轻工业学院 材料与化学工程学院 ， 河南 郑州 450002)

从当前实验教学仪器的实际情况出发，针对工科院校有机化学实验教学中存在的问题，结合自身的体会，重点从实验类型、教学仪器装置入手，对有机实验教学仪器改革进行详细探讨，在实验教学过程中提高学生的创新实践能力。

有机化学实验 ； 教学 ； 创新 ； 改革

有机化学实验是各个高校化学类专业重要的实验基础课，是我校精化、化学、应化、高分子、食品工程、环境工程、电化学、烟草工程等专业的重要必修实验基础课[1]。实验基础课是对有机化学基础知识、基本理论的实践和强化锻炼的课程，可以提高学生分析和解决问题的能力，因此有机化学实验课程显得尤为重要。有机实验涉及的种类多、覆盖度大，内容主要集中在：有机物的合成、分离纯化、结构鉴定。大学有机化学的实验要求主要是让学生学习并掌握基本的实验技能，学会实事求是，培养严谨的科研素养，为后期的工作奠定基础。

1 当前实验教学的现状分析

传统有机化学实验多属于验证型、重复型实验，不能有效地调动学生的实验积极性，更不能发挥学生创新的潜力。缺乏微量实验，不能培养学生的精密称量习惯；缺乏溶剂处理实验、无水无氧实验，与现代前沿化学脱节。……