高风仙 ， 赵龙涛 ， 李 玥 ， 高玉梅 ， 卢 奎

(河南工程学院 材料与化学工程学院 ， 河南 郑州 450007)



•化工教育•

面向应用型人才培养的仪器分析教学体会

高风仙 ， 赵龙涛 ， 李 玥 ， 高玉梅 ， 卢 奎

(河南工程学院 材料与化学工程学院 ， 河南 郑州 450007)

结合自身在本校仪器分析课程中的教学体会，从激发学生学习兴趣、教学内容紧跟时代发展和学以致用三方面来阐述如何实现应用型人才培养的目标。

应用型人才培养 ； 仪器分析 ； 教学

0 前言

当前我国经济快速发展，社会对高素质应用型人才的需求也在不断增加。教育能够为社会服务，2014年教育部提出了“引导部分地方本科院校向应用技术类型高校转型”的举措[1]。河南工程学院作为新升本院校，也成为转型院校之一，已经明确定位培养目标“高层次应用型人才”，主动适应国家经济社会发展的需求。

应用型本科院校是本科层面的应用型大学，以应用型人才培养为主要任务，区别于以培养研究型人才为主的研究型大学和主要培养技能型人才的高职高专[2]。应用型本科教育既注重学生系统基础理论知识的学习，同时更是一种以实践能力为本的教育，它是这两方面的有机结合[3]。而仪器分析是以物质的物理和物理化学性质为基础建立起来的一种分析方法，利用较特殊的仪器，对物质进行定性分析，定量分析，形态分析，是化学学科的一个重要分支[4]。它既有严密的科学体系，又与现代科技密切相连，对学生动手能力和创造思维能力的培养起着极其重要的作用。……