苏以林，闵　敏，冯耀华

（广东鹤山市人民医院，广东鹤山529700）



探讨临床带教中医学生医患沟通能力的培养

苏以林，闵敏，冯耀华

（广东鹤山市人民医院，广东鹤山529700）

摘要：基于目前医患关系紧张的现实，结合现代医学模式转变的需要，阐述医患沟通的重要性，分析国内外医患沟通教育现状，探讨在临床带教中对医学生医患沟通能力培养的方式方法，以期提高医学生医患沟通能力，成为一名合格的临床医生。

关键词：医患沟通能力；医学教育；临床带教

医学生在校学习的医学理论知识需要在临床实践中加以巩固，将理论知识转化为专业技能。进入临床实习后，医学生面临着角色的转换，在带教教师面前是学生，在患者面前是医生。对于临床实习阶段的医学生而言，如何转换好角色，是职业生涯中的一个挑战。临床医学生面对患者无时无刻不存在医患沟通问题，如何培养医学生的医患沟通能力是一个非常严峻的现实问题。

1　我国医患沟通教育现状

1.1医患沟通教育在医学教育中缺位

当下我国日益加剧的医患矛盾原因是多方面的、综合性的，但作为医生能为缓解医患矛盾做什么贡献呢？唯有提高技术水平，增强医患沟通能力才是解决之路。培养优秀的医学生是医学事业薪火相传的一项伟大事业。医患沟通技能已被列为本科医学教育“全球最低基本要求”中七大领域之一[1]，可见医患沟通在医学诊疗过程中起着非常重要的作用。但目前在我国的医学教育中，医患沟通的专业化教育是缺位的，医患沟通教育只限于医学伦理学课程教学中，仅仅2～3个学时，没有独立的沟通教育时间。……