鲍耀波，陈　林

（广东省东莞卫生学校，广东东莞523186）



微课在中职护理专业人体解剖学教学中的应用探索

鲍耀波，陈林

（广东省东莞卫生学校，广东东莞523186）

摘要：人体解剖学是中职护理专业的核心课程，对于中职生来说，内容抽象而枯燥，学习难度大，传统教学模式无法满足学生的个性化学习需求。微课作为新型教学模式为学生学习增添了活力，让课堂内外教学更加丰富多彩，激发了学生学习人体解剖学的兴趣，提高了学生学习能力，提升了学习成效。

关键词：人体解剖学；微课；中职

人体解剖学是研究正常人体形态结构的医学基础学科，是中职护理专业一年级的核心课程，是学习其他医学和护理专业课程的重要基础。该课程内容多，涉及人体各个系统器官的形态、结构、位置等，相关概念及专有名词多，对于初中毕业生来说，内容抽象而枯燥，学习难度大。传统教学模式不利于调动学生学习积极性，忽视学生的个体差异，课堂气氛沉闷，学生厌学现象严重。笔者借鉴近年来在我国流行的微课这种新型教学模式，将其应用于人体解剖学教学，使纸质化、图片化的教学挂图、模型、标本模型转变为生动的视频资源，并配有专业教师精讲，使学生随时随地皆可学习。新的教学模式激发了学生学习人体解剖学的兴趣，提高了学生学习能力，收到较好的教学效果。

1　微课内涵

1.1概念

微课是各种移动终端设备和移动互联网普及所带来的一种新型教学模式。……