刘秀敏

（山东省青岛第二卫生学校，山东青岛266308）



提高中职德育课堂教育功能实效性的探讨

刘秀敏

（山东省青岛第二卫生学校，山东青岛266308）

摘要：目前中职学校德育课存在的一些问题导致其德育功能弱化，实效性和针对性大大降低。本文提出德育课堂教学应根据学生心理发展变化，及时改进教学方法及评价方式，从而提高中职德育课堂教育功能实效性，引导学生健康成长。

关键词：中职；德育课堂；实效性

增强时代感，提高针对性和实效性是当前中职学校德育工作需要加强的方面。课堂是德育的基础，因此，必须首先提高课堂教学的针对性和实效性，使其既能满足学生精神需要，又承担起学生道德品质培养的责任，适应现代社会对高素质人才的需求，实现中职德育课堂的社会功能。

1　中职德育课堂教学目标与实际情况存在落差

1.1供需矛盾突出

当今社会发展迅速，涌现出许多社会热点问题，学生渴望对这些热点进行深刻的认识和分析，期盼获得学习方法上的指导，希望掌握运用理论分析实际问题的能力；但教师仍偏重于理论讲授，忽视了学生的这些需求。

1.2课堂教学表现为“无用”“无力”“无位”

“无用”，即不被学生接受，不能内化为学生素质；“无力”，即面对社会发展与学生思想变化中出现的新问题束手无策，不能有效解决学生的实际问题；“无位”，即德育课在学生心目中没有地位，调查显示学生对德育课的喜爱程度排在各门功课之末。……