广西玉林市北流市高级中学 梁 栩

自主学习是指在教师的指导下，学生以发现者、探索者的角色参与到一个开放性的自由和谐的情境中经历知识发生发展和再创造的过程，学生从中感受到发现知识、创造知识、自由活动的乐趣，促使个体智慧、情趣、能力和谐统一发展。特别是在新课程改革的背景下，要求学生主动地学习知识，关键是培养学生学习的热情，教给学生学习的方法和策略， 使学生逐步掌握正确的思维方式和行之有效的学习方法，培养学生的归纳、比较、分析、综合、抽象、概括的能力，特别是数学应用的能力，使学生真正成为学习的主人。因此，在初中数学教学中，培养学生自主学习的能力显得十分重要。通过长期的教学实践，我总结了以下几点培养初中生自主学习数学能力的有效策略。

一、转变教师观念，改变教学方法

长期以来课堂教学活动一直是以教师传授为主，学生则被动接受学习。教师更多的是注重学科教学，而忽视了学生的主体地位。这就造成了学生学习方式单一，被动地接受学习。这种学习方式使不少学生对学习失去了兴趣和信心，不符合素质教育对人才培养的要求。因此，教学要实行“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变，让学生成为学习的主人。把“满堂灌”的课堂变为学生“自主探究学习”的和谐发展课堂。这样改变教学方法，使学生学会学习、主动学习才是终身受益的正确途径。由于如今社会知识的不断增长，教师应该考虑如何使学生将来能适应瞬息万变的社会，因此，学会学习作为教育目标，应当是教师工作的目的。……