四川省隆昌县金鹅镇大南街幼儿园 兰家玉

友好意识是幼儿社会性发展的最初体现，它是建立在分享、合作、尊重的基础之上的。友好意识是指在心理上具有接纳他人，友爱他人的意识和倾向性。帮助幼儿树立友好意识就是我们平常所说的对幼儿进行友爱教育。

如今社会的孩子，都是集万千宠爱于一身，在日常生活中常以自我为中心，不知道要关心他人、帮助他人。特别是小班新入园的幼儿，从家庭的个体，走到一个新的环境——幼儿园小班这一大集体中，其角色、生活内容、环境都发生了很大的变化，因而产生了众多的不适应感。如入园要家长陪伴，自控能力较差，为争抢玩具抓伤其他小朋友，爱咬人，入园哭闹等。针对这些情况，为了让孩子能尽快融入集体，和大家一起友好相处，逐步摆脱对成人的依靠，克服因环境改变而产生的“入学不适应症”，增强幼儿适应环境的能力，我们应该有目的、有计划的对小班幼儿进行同伴间的友爱教育。

一、帮助幼儿适应新环境，熟悉新伙伴

因为幼儿从家庭走出来到幼儿园这个陌生的环境中，不同性格的孩子会有不同的表现，有的热情大方、无拘无束，有的则胆小拘谨、无所适从。为了让幼儿尽快熟悉环境，并逐渐适应环境，我们利用新生幼儿入园式活动、与大班孩子结对散步活动、“我与我心爱的花草一起成长”活动、混龄活动、班级户外活动等，让幼儿参观幼儿园，在他们渐渐消除了陌生感之后，我们又开展了一些如“猜猜我是谁”等活动，让幼儿在集体面前介绍自己，并在活动中试着与同伴接触，激发他们交往的愿望；……