广西富川职业学校 杨 华 唐玉华

中国素以文明古国、礼仪之邦著称于世。中华民族历史悠久，文化源远流长，为人类文明的进步和发展做出了巨大贡献。“明礼诚信”是中华民族传统美德的根本，是社会公德的重要内容。国学，作为中华文明、历史文化发展传播的主要载体，最主要的特点是它鲜明的人文精神，它注重人生伦理价值与艺术品位，注重人生的自我修养。以德修心，以德养性，以德树人。所以通过国学教育培养中职学生的明礼诚信素养具有重大的理论价值和现实意义。

理论意义。

一、明礼诚信教育是在学校教育工作中贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的有益尝试

中共中央下发的《公民道德建设实施纲要》提出的基本道德规范即五句话、二十个字中，分解开来，实际包含着十个道德规范。“爱国”“守法”“明礼”、“诚信”“团结”“友善”“勤俭”“自强”“敬业”“奉献”，其中唯独“明礼”作为创新的规范提出来，同时与“诚信”组合在一起，具有现实的针对性。“明礼”是人的行为的外在表现，“诚信”是人的内心状态。“明礼诚信”的教育是内外兼修的教育，是遵守其它基本道德规范中的先决条件。中职学生作为“准”社会人，未来的基层劳动者，其人格素养、道德操守将直接影响他们的人生发展、社会的团结与和谐、国家的工业化推进速度。培养具备工业文化素养的劳动者一定要具有合格公民的意识与行为规范。因此，通过国学教育培养中职学生明礼诚信素养是学校对学生负责，对社会负责的重要内容。……