广东省梅州市梅江区江南育才小学 张诗琳

提高学校教育教学质量，是一线教师的重要职责，是促进学生健康成长的重要保证，是学校持续发展的生命线。教师必须充分发挥学校校本教研的优质资源，结合学校教学工作重点，夯实开展常态化校本教研活动，提出适合班级实际的教学方案，强化课堂教学环节，提高教育教学质量，为教师打造个性化的教学特色，促进教师专业化发展，树立品牌学校形象。

一、明确校本教研的思路

实现校本教研活动有效性，应根据学校自身实际去解决教学问题，在实施新课程标准时期，开展现代教育理论学习，尤其是新课程改革的理论学习，不断提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为，是提高教师的教育教学水平服务的活动。教师通过参加校本教研活动，可以实现相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的。开展校本教研活动，必须紧紧围绕教师的教学环节展开、围绕教师教育教学质量的提高展开，体现教师素质与专业化水平。

1.聚焦课堂，坚守校本教研活动的主阵地——课堂

课堂不仅是教学改革的主阵地，也是开展校本教研活动的主阵地，更是向学生传授知识活动的主阵地。研讨灵活的教学方式方法，构建有效的课堂教学模式，探索符合学生认知的教学规律，实现优化课堂教学过程，提高课堂教学目的，实现高效的教学效果。

2.开展形式多样的校本教研活动，丰富校本教研活动内容

校本教研活动不仅仅局限于钻研教材、研究教法、讨论学法，更重要的是促进教师的专业发展与创新。……