山东省寿光市洛城街道中心幼儿园 李华君 蒋 静

地域文化是民族文化的重要组成部分，随着幼儿教学理念和教学方式的多元化，当下大多数的幼儿园管理倾向于采用统一的现代化标准模式，对幼儿实施教育，这种标准化的幼儿园管理模式，有一定的实践基础，而且具有较强的科学依据，但是却忽视了对于区域和民族文化的关照，使得幼儿时期的教育和管理失去了个性化的色彩。在幼儿园长期的管理经验中，我结合本园实际，结合我园将塑造本地文化为切入点，利用地域文化优势，发展幼儿个性的管理经验，浅议一下地域文化对幼儿个性化发展所起的作用。

一、地域文化应当为幼儿的个性成长服务

一名优秀的管理者，在园所管理中，应该积极探索适宜本地区本园所的文化，积极帮助幼儿构建园所文化的特色和发展走向，让幼儿在自然、和谐、快乐的园所氛围中生活和学习，让园所文化为幼儿的个性发展和健康成长服务，而不是令其成为一种闲置的摆设，这是一名管理者的责任和义务。

生活即教育，因此，努力创造生活化的教育和管理模式，面向本地现实生活，挖掘本地文化优势，塑造幼儿园本地特色文化，让地域文化服务幼儿园，服务幼儿的成长需求，让幼儿在成长的岁月里受到多一份愉悦的感受，多一份思考，多一份心之梦轻松放飞的渴望，学前教育才能显示其办学成效。

二、让地域文化为教育教学服务

（一）绘花说菜增长知识

幼儿园的孩子们对周围的事物充满了冒险精神和奇思妙想，因此他们喜欢观察周围的事物，并且从中获得生活的知识和经验。……