新疆昌吉州教育教学研究中心 赵新红

一、问题的提出

在我国教育过程中由重知识转向重能力再到重素质教育，在综合国力的形成中处于基础地位，新的形势对教育在培养和造就我国21世纪的高素质人才方面提出了新的更加迫切的要求。体育教育是中学生素质教育的重要组成部分，促进中学生全面发展和健康成长的迫切任务，要使学生得到“德、智、体、美、劳”等素质全面发展，就不应忽视体育教育的重要作用。体育教育能开启人的心灵，使学生拥有健全的人格、健康的心理和健康的生活，为他们能够充实地、快乐地拥有自己的人生打下良好的基础。体育教育在培养学生的审美感受力、形象思维能力、创造表现能力，在启迪智慧、陶冶情操、发展个性和提高修养方面都有独特的功能，是任何学科教育所不能取代的。

我们中学体育教育应该给我们的中学生一个良好的环境。在目前的教育实践中，客观存在着偏离受教育者群体和社会发展的实际需要，单纯为应付考试争取高分和片面追求升学率。中考体育政策出台的初衷是要加强体育工作，但是在实施中有走入偏差，成为学校体育应试教育的指挥棒，考什么练什么，中小学是需要体育教师一专多能的人才。由于做不到一专多能，在选择教学内容时势必会造成内容单一，对学生的学练兴趣造成影响。此外，还有学生不愿意参加体育锻炼的原因有，场地器材不足、学生学习负担重没有时间参加体育活动、学校的体育锻炼氛围不够浓厚，学生自主锻炼的主动性差、学生想锻炼但没有会的体育技能。……