广东省韶关市曲江区第二中学 王顺连

在班级管理中，最让班主任老师感到头痛无奈而又耗尽了心神的就是对后进生的管理与教育了。很多品行后进的学生经常在学校或者说课堂教学当中与老师、与班集体对立，采取粗暴无礼的反抗态度，一摸就跳、一触即闹。他们稍有表现的机会而受到肯定和表扬时，就会兴奋不已，跃跃欲试，甚至于又在兴奋过头的时候引发新的事端。比如我们班的何某某同学，平时在班级里是迟到、旷课、打架、吸烟、捣乱课堂、顶撞老师……而在校运会上取得一点成绩时，就沾沾自喜，喜不自禁，以至于把喝完的矿泉水空瓶子“无意”的砸向一个同学……我们班的科任老师对他也是恨铁不成钢，而有些同学却是在他的影响下慢慢被他“吸引”，慢慢被他“同化”……对他的教育，让我想起了“酒与污水定律”。如果不对何某某的品行进行及时的教育与转化，势必会影响到我们班其他同学的整体教育。

酒与污水定律是指，如果把一匙酒倒进一桶污水中，我们得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒进一桶酒中，我们得到的还是一桶污水。几乎在任何组织里，都存在几个偏离正常轨道的人物，他们存在的目的似乎就是为了把事情搞糟。他们到处搬弄是非，传播流言、破坏组织内部的和谐。最糟糕的是，他们像果箱里的烂苹果，如果我们不及时处理，它会迅速传染，把果箱里其它苹果也弄烂，“烂苹果”的可怕之处在于它那惊人的破坏力。