山东省济南市历城区锦绣川大水井小学 刘兴儒

小学教育是打好基础的教育，素质教育的根本任务就是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础。教育的成功与否就是要看是否真正的实施素质教育。人的素质形成必须经过一个内化的过程，即教育的内容、要求、影响、经过学生主动吸收、转化、积淀逐步内化为稳定的素质。学生即是教育的对象，又是教育活动的主体，享有一定的自主选择和自我发展的权利。我们首先把学生看作人，然后才能看作学生。因此要以学生为主体，把学生放到学习的中心地位。只有教学行为发生了实质性转变，素质教育才能成为现实，教育行为的转变要从激励学生主体作用入手，要让多年形成的教学习惯发生转变，不是一朝一夕就能实现的，必须通过具体、深入和扎实的工作。

一、平等对待，尊重学生

教育作为一种培养人的社会活动，其目标的实现和责任的完成，基于学生的自主活动。教学活动过程在本质上不只是一种知识的接受过程，学生不是一个由外部随意塑造、被动接受知识的容器，而是一个需要与他人平等对话、交流的人。学生尊重教师，教师更要尊重学生。尊重学生的人格与权利。

在教学活动及与学生交往中，教师要充分尊重学生主动学习的权利，要注意保护他们的兴趣与自尊，通过精心呵护，让每一个学生都能抬起头来走路，使学生由此而走向自信、自强。自信心是一个人获得成功的重要因素，只有在尊重学生的前提下，才能有利于学生自信心的培养。……