广东省河源市第三小学 苏素芬

顾名思义，后进生是指那些暂时处于后进状态的学生，包括学习后进和思想后进两种类型，事实上除了极少数先天不足的弱智儿童外，绝大多数学生都是由于受非智力因素的影响而变差的，只要教师对他们热情关怀、耐心教育、精心指导，点燃他们心灵的火花，培养他们学习的兴趣，激发他们上进的精神，他们中的大多数是会成长为有用人才的，甚至还会出现杰出的人才。陶行知曾语重心长地告诫教师：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。” 那么我们应该在教育教学中怎样培养后进生的自信心呢？

一、帮助学生客观、正确认识自己

缺乏自信心的学生，问题并不在于天生不行或缺乏能力，而是在于他们不恰当的自我认识。如有些成绩差的学生自认为基础差，即使努力了也未必能提高成绩，特别是在一次或两次考试的失败之后，便垂头丧气，毫无信心，甚至想放弃学习。对于这些学生要帮助他们实事求是地分析、认识、对待自己。告诉他们，不要把自己同自己的一两次考试失败等同起来，只能认为是这一两次没考好，不能以偏概全，看不到自己的潜能。平时，不要尽将自己的缺点与别人的优点做比较，应多做自我比较，即以今日的我，和昨日的我比较，并将自己的进步用写日记的方式记录下来。自我比较，可以帮助学生享受到由点滴进步所带来的喜悦，增强自信心。对于自己的缺点，在老师的指导下，写出改正的基本方法，一点一点地去改正。……