天津市东丽区增兴窑小学 么家正

提高体育课的课堂教学质量，是我们教学工作者长时间来致力研究、探讨，努力解决的课题。提高课堂教学质量，创造有效的教学，是当前课程改革的核心思想。那么，如何提高体育课的教学质量呢？根据我36年教学实践和体会，我认为，要提高体育课的课堂教学质量，首先要备好课，然后要上好课。

一、备好课

外行人认为：上体育课很简单，用不着备课，上课时，教师安排学生运动就行了。其实，这种看法是错误的。36年的体育课教学，使我深刻地认识到，体育课是教学生体育运动与健康的知识、运动技术动作、技能和组织体能训练等，让学生终身受益。它与其它学科是一样的，每节课都有一定的教学内容和教学要求，要完成好教学任务和要求，就一定要认真备好课，否则无法达到目的。那么，怎样才算备好课呢？我认为备好课必须做到以下几点。

第一，教师首先要熟悉教材内容，研究教法，熟练掌握所教的技术动作，熟知其动作要领，并能估计到学生练习时容易出现的错误动作及能定出行之有效的纠正错误动作的方法，同时也要掌握所教技术动作与前、后课的教学内容，单元教学内容之间的相互联系。如四年级跨越式跳高，跨越式跳高是四年级跳跃单元的重要教学内容，其动作由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密衔接的四个部分组成。其能有效地促进学生的灵敏性、协调性等各项素质的发展。但腾空过杆动作对学生的自身素质与动作技巧要求较高，练习时容易产生恐惧与厌烦心理，教师可以针对跨越式跳高动作的层次性，结合有效的情景设置，有效予以解决。……