文/朱蕾　张运红

广东高校开发与应用MOOCs：优质教学资源共享的平台与进路*

文/朱蕾张运红

由edX、Coursera和Udacity“三驾马车”刮起的MOOCs旋风席卷全球，引发了高等教育界的巨浪大潮，已然形成MOOCs效用的二元对立理论。

MOOCs将引发大学及其组织、高等教育乃至整个社会的巨大变革。“这是500年来高等教育领域最为深刻的技术变革”。它如一场正在来临的海啸，将摧毁现有高等教育体系。可能使全球高等教育市场结构、形态发生一定程度的重组，普通高校尤其是质量不高的高校将面临生源减少甚至空洞化危险，发展中国家高等教育将面临新一轮国际化、全球化的强烈冲击。它改变了传统学校传授知识的模式，提供了一种全新的知识传播和学习方式，在教育观念、教学方式等方面有着深刻的影响。其学习浪潮，携带着一种全新的知识传播模式和学习方式，勾画了“跨越疆界、种族、性别、阶级和收入的界限，让所有人接受教育”这一宏伟蓝图。将名牌大学优秀课程作为一种重要的文化战略资源在国际互联网新时空中进行传播，其实是与世界不同文化的竞争博弈。

而MOOCs业界先驱、创始人之一George Siements认为以MOOCs变革教育不是一夜之间就能实现的事情。奥德丽?沃斯特提出了“Anti-MOOC”这一术语，用以概括MOOCs从过热期坠入幻想破灭的低谷期这一现象。有国内研究者指出MOOCs的课程学习已然呈现一种靡不有初、鲜克有终的形势，高得惊人的退课率显现出在学习动机与需求方面存在着诸多问题。……