蔡东海

一年一度的高考伴随着火热的夏天的离去已经渐行渐远，但高考带给人们的思考却日渐浓厚和深沉。2015年福建高考文综政治试题的命制在稳定中创新，在创新中发展，既坚持了高考政治试题命制的一般原则，又突出了福建高考政治的具体实际。通过品味福建高考政治试题，我们可以感悟到高考政治试题不仅具有选拔人才的功能，更具有教化育人的导向功能。这一点在2015年福建省高考文综政治39题中体现得尤为明显，这也是2015年福建文综政治试卷的一个突出的亮点。在福建高考政治试题所体现出来的这种教育功能值得肯定、值得学习，更值得在教学过程中实践、发展。

一、总结课改成果，突出理论联系实际的学科能力培养

2016年高考全国统一命题，因此2015年是福建省高考自主命题的阶段性总结之年。通过试卷分析，我们可以看到命题者把福建省思想政治学科建设中的一些做法加以总结，形成固化的成果，就产生了这一份突出反映新课标理念的试卷。思想政治课新课标强调构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。课程立足于学生现实的生活经验，着眼于学生未来的发展需求，把理论观点的阐述寓于生活主题之中，构建学科知识与生活现象有机结合的课程模块。在课程学习过程中思想政治课教师应该坚持生活逻辑与知识逻辑的统一，通过创设情境，合理设问，积极探究，从而拉近理论和实践的距离，培养学生分析问题、解决问题的能力，从而实现课程目标：学会运用马克思主义的基本观点和方法，与时俱进地观察问题、分析问题、解决问题。

2015年福建高考文综政治试卷39题以“一带一路”和福建自贸区建设为情境主题，分别从“一带一路”的概况、福建省在“一带一路”中的区位、依法治国背景下福建自贸区工作的依法有序推进、海上丝绸之路的建设等具有浓厚的时代性话题切入设计三则材料，材料简洁，一材多用，设四个小问，从《经济生活》、《政治生活》、两点论和重点论及文化发展等四个角度进行设问考查。这样的情境展示直接反映了当前党和国家的重点路线、方针、政策，彰显了国家意志和时代精神，从而引导学生关注当前的社会热点。

福建文综政治39题从自主命题以来都非常关注当前的社会生活，2009年考查应对金融危机、2010年“人们心中的幸福”主题、2011年以海洋经济为主题、2012年的社会主义义利观、2013年的“美丽中国”等，这些主题均紧扣当时的社会发展热点，带有思想政治课的命题特色，但是福建卷又凸显独特的区域性特征，如2011年立足于福建省海洋大省的实际探讨了海洋经济的建设问题；2015年以福建省是海上丝绸之路的核心区的实际命制福建自贸区建设的相关试题。

思想政治课在日常教学过程中应该密切关注这些国家发展中的紧迫问题，让学生“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。政治教师引导学生关注时事政治不是简单的介绍和堆砌，而是要精心选择符合时代特征，紧密联系学生实际和课程实际的内容，并且多角度、多方面、多层次地利用所学知识对事件进行挖掘拷问，从而在对这些热点问题的关注中，既提升了学生对时事的热爱，又提升了学生的思维品质；既提高了学生理论联系实际的能力，又使学生深刻地体察了时代，在时代的发展中建立起了个人的人生坐标。

二、创新命题形式，培育具有世界眼光的中国公民

命题的内容与形式是一对矛盾，二者相辅相成。高考政治课命题的内容主要在于学科思维素养的考查，具体来说是考生运用所学知识分析和解决问题的能力考查。高考政治科命题的形式主要是指命题的呈现方式，如采用文字、图画、表格等方式展现试题的情境。命题形式离不开命题的内容，同样，命题者目的的实现必须借助文字、图表等形式，有了好的情境材料往往可以把命题者的意图充分展现，从而做到命题内容与形式的有机统一。2015年福建卷39题在形式上的创新就是首次引入地图作为高考政治的命题资源，利用这一命题形式创新，把命题者关于人才培养的方向意图内置进去，实现了命题内容的重大创新，指引了新形势下我国人才培养的重要方向。

2015年福建高考文综政治试卷39题材料一介绍“一带一路”战略的提出和福建自贸区建设，同时用两张地图补充说明，第一张地图是“一带一路”示意图，从世界层面上展示了“一带一路”的简况，拓宽了人们的世界视野。第二张地图是福建自贸区示意图，地图包含福建自贸区的三个部分地理方位信息，整个自贸区放在了海峡两岸的背景下进行考查，彰显了福建自贸区独特的地理区位优势。本题的导向方向是很明确的，就是要把福建的发展放在海峡两岸、乃至全国甚至是整个世界的背景下来认识。这就要求考生面向世界，以宽广的世界视野思考问题。从第一小问的考查设问角度及参考答案来看体现了这样的要求。考生应该从闽台交流、国内国际两个市场、两种资源、全面对外开放等角度回答本题。

1983年9月，邓小平为北京景山学校题词，提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。1985年5月27日《中共中央关于教育体制改革的决定》再一次提到，教育必须面向现代化，面向世界，面向未来。这是根据中国社会主义现代化建设新时期的总线路、总任务，对教育战线提出的战略方针和教育发展方向。思想政治课教师应该始终牢记“三个面向”。在目前的形势下，中国的国家发展已经达到了这样一个高度，中国发展中的问题必须在世界范围下才能够得到更好的解决，如人民币的国际化、国际政治多极化、利用“一带一路”战略加强世界合作发展，等等。这就要求我们培养的学生应该有世界眼光，积极融入到世界的竞争与合作中。培养世界眼光，要求我们在文化上应该坚持文化的交流与借鉴。在39题第四问中，命题者要求从文化发展的角度，展望中华文化与沿线各民族交流合作的美好远景。这个小题再次强调了放眼世界、与世界平等交流的重要意义。

三、坚持“四个全面”，培育敏锐的政治观察力

“四个全面”即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。自从2014年12月在江苏调研时第一次提出后，在全国政协新年茶话会上、在党校省部级主要领导干部专题研讨班上、在中央政治局会议和集体学习中、在春节团拜会上……习近平总书记一而再、再而三地不断强调，让“四个全面”成为备受关注的“新提法”。

思想政治课作为执政党意识形态宣传教育的一个重要阵地，应该及时敏锐地反映中国共产党执政的新动向、新思路、新举措。“四个全面”，作为新一届中央领导集体治国理政的伟大创造，进一步升华了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和运用，无论在理论层面还是在实践层面，无论对推进民族复兴还是对促进人类文明，都具有重大而深远的里程碑意义。纵观2015年福建高考文综政治试卷，全卷以“四个全面”为命题指导，一是题目内容涉及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等诸多方面的内容，体现全面建成小康社会的目标要求。二是强调改革，改革是全面建成小康社会的重要动力，通过改革创新推动社会进步。在39题第一小问中研究福建自贸区建设中明确确立自贸区重点实验项目186项，从体制创新、对台开发、投资管理等多个方面进行探索。三是坚持全面依法治国。十八届四中全会提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。全面依法治国就必须依宪治国、依法执政、执法行政。在39题第二小问中，命题者通过福建自贸区依法有序推进的过程，要求考生运用政治生活相关知识，建议分析福建自贸区建设应如何依法推进。综合考查了各个政治生活主体（执政党、人大、政府、公民）在法律范围内的责任、权力（利）和义务，贯彻了全面依法治国的要求。

对于思想政治课教师来说，要给学生一杯水，自己应该有一桶水。要让学生形成敏锐的政治观察力，教师平时就应该不断学习，学习执政党的指导思想、路线、方针、政策，以政治老师对学生、对社会的责任感引导学生敏锐把握社会的发展方向，最终才能在个人与社会的统一中全面提高个人的综合素质，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人，最终实现个人的人生价值。

2015年高考结束了，但是高考折射出来的人才的培育导向值得我们不断回味，除了以上几个方面外，我们还可以感悟很多，笔者仅管窥其略，以此求教于大方，希望能够得到同行的指教，不胜感谢。