任灵玲 河南中医药大学外语学院

中式英语的错误成因分析及应对策略

任灵玲 河南中医药大学外语学院

错误是语言学习过程中不可避免的现象。如何对待学习者语言学习过程中出现的错误一直是语言学家和广大语言教师关注的问题。本文针对中国的英语学习者在学习英语过程中产生的中式英语进行原因分析，并探讨恰当的应对策略。

错误分析 错误成因 应对策略

错误是外语学习过程中不可避免的现象。本文通过对中国的英语学习者学习英语过程中的几类较典型、较常见的中式英语的错误成因进行分析和研究，以求找到恰当的对策，对语言学习者的英语学习和语言教师的教学工作起到积极的促进作用。

一、常见的中式英语的错误成因分析

中式英语的错误即由汉语干扰所引起的错误，这种错误可以用语言迁移来解释。迁移是语言学习者获得新知识的重要手段，但迁移有正向和负向之分：前者有利于新知识的学习，后者则干扰学习者学习新的知识。学习者在学习英语时，由于不熟悉英语的规则，往往会不自觉地将汉语的规则和习惯迁移到英语之中而犯错误。英汉两种语言分属不同的语系，有着不同的语法规则系统、表达习惯及语言文化背景等。因此，中国的英语学习者由于受汉语语言规则和习惯的影响，负向迁移大量产生，经常会出现一些“中式英语（Chinese English or Chinglish）”。中国英语学习者中常见的母语干扰性错误有：