李东庆 （吉林大学珠海学院艺术系 519000）

项目化动画实践教学的改革创新方向

李东庆 （吉林大学珠海学院艺术系 519000）

“项目化”教学引领了各不同层次的教学改革方向。动画是一门综合性和实践性较强的学科，实践教学显然具有十分重要的地位。将项目化教学模式运用到动画实践教学中，落实了动画实践教学的实践性，提升了学生的综合素质，代表了改革创新的方向。

项目化；动画；实践教学；方向

本文系吉林大学珠海学院2014年度院级教学质量工程项目：动画专业项目化教学改革（项目编号：ZLGC20140825）研究成果。

近年来，“项目化”教学多运用于各专业教学中，并引领了各不同层次的教学改革方向。项目化教学实质是教师通过给学生下达一个一个的项目任务，引导学生合理搭配资源，动手完成任务，过程中，学生会遇到各种难题，在不断遇到问题、解决问题中学到知识。

动画融合了表演、音乐、文学、绘画等多种艺术形态，是一门综合性和实践性较强的学科，学生的制作、剪辑等能力，则是在大量的实践中培养的。 在动画专业中，实践教学显然具有十分重要的地位。将项目化教学模式运用到动画实践教学中，为学生提供了具体、明确的任务，引导学生协调人员、物资、技术等各方面的资源，合理配置，团结协作，完成项目任务，共同提高。当前，项目化教学引领了动画实践教学改革创新的新方向。

一、项目化落实了动画实践教学的实践性

1.教学过程的实践性。从教师和学生两条线来看项目化动画实践教学的过程：一是从教师线看，分配项目任务、简单指导、观察检查、提供必要帮助、评估项目任务结果是教师在教学中承担的工作；……