杨 青 （河北师范大学 音乐学院 050024）

高师音乐教育专业中国民间音乐课程实践教学模式研究

杨 青 （河北师范大学 音乐学院 050024）

中国民间音乐课程是高等师范院校音乐教育专业的一门必修理论课程，教学过程中我们发现学生学习兴趣不足，学与用的环节脱节等现象和问题。这些问题是由于将音乐文化从纯理论层面进行讲解而引起的。笔者认为，以理论教学为支撑，结合多视角、多类型的实践教学，方能培养出更加全面的“母语音乐”文化传承与发展的实用型人才。

音乐教育；中国民间音乐；体验式实践教学；融入式实践教学；应用式实践教学

中国民间音乐课程是以流传在我国各地、各民族中间的民歌、歌舞、器乐、说唱和戏曲艺术为知识内容，通过鲜活的感性乐象和系统的理性阐释，向学生传授我国民间音乐的艺术形态和文化内涵。不言而喻，高等师范院校是中国民间音乐教育传承的重要基地，是这一“母语音乐”教育的母机。因此，自1980年3月5日教育部颁布的《高等师范学校四年制本科音乐专业教学计划》（试行草案）里，就正式把中国民间音乐课程列为专业必修理论课程。转眼，36个年头过去了。许多有识学者和辛勤的一线教师为中国民间音乐教育与传承的重大意义而摇旗呐喊，为探寻其教学良方而呕心沥血。回顾走过的路，我们在课程建设方面取得了长足的进步，亦取得了相当的教学成果。作为一名多年从事高师中国民间音乐课程教学的一线教师，我紧跟学科前沿，汲取新的教学方法和内容，亦欣喜于每年考卷上节节攀升的考试成绩。……