扈剑颖 （燕山大学艺术与设计学院 066004）

论“互联网+”背景下高校教师在教育创新中的主导作用

扈剑颖 （燕山大学艺术与设计学院 066004）

高等教育担负着培养高级专门人才、 发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务。高等教育的目的是培养高素质创新型人才。在“互联网+”背景下，创建开放式教学模式是形成自主探究式学习和主动学习的过程。在这一过程中教师始终起主导作用。互联网融入高等教育教学中推动高等教育的改革创新与发展。如何使教学通过网络平台实现教学过程互动，提高教学质量，充分发挥教师在教学中的主导作用，对高等教育人才培养提出了新的更高要求。

“互联网+”；设计；教学；创新教育

李克强总理的政府工作报告，将“互联网+”上升到国家战略。“互联网+教育”开始引起教育界和社会的广泛关注。国家启动“互联网+”行动计划，将进一步推动互联网与相关产业的深度融合与发展。互联网经济的发展和产业变革，对高等教育人才培养提出了更高要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出高等教育担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务， 教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，提高教育质量是教育改革发展的核心任务。

互联网技术与专业教学融合将推动高等教育改革与创新。教育发展战略的实现其关键在教师，教师是教育教学任务的实施者，是创新教育的关键性因素，调动广大教师参与创新改革的积极性和主动性，充分发挥教师的主导作用，建立一支高素质基于互联网信息化教学改革创新的教师队伍是决定高等教育改革成败和实现教育改革目标的关键。……