吴志平 （南昌市第十八中学 330003 ）

探究管理高考美术特长生的方法

吴志平 （南昌市第十八中学 330003 ）

高中美术特长生作为中学教育的特殊群体，在学习专业课程的同时还要兼顾文化课程，因此，其承受的学业压力比普通学生更大。在美术高考如火如荼的背景下，如何管理高考美术特长生就成为一个特别突出的问题。在教学活动中，教师应引导学生学会以积极主动的心态去学习专业知识与文化课程。本文主要分析现今高考美术特长生的特点与管理现状，从个性化管理出发，探讨高考美术特长生的管理方法。

管理方法；特长生；探究管理

所谓高考特长生，是指艺术、体育类特长生，其中艺术类包括声乐类，器乐类，舞蹈类和绘画类等几大方向。高考特长生相较于普通学生来说，在同等条件下或者达到高等院校最低录取分数线时，其被高等院校的录取机会更大。而在艺术类考生中，高考美术特长生由于培训周期短、高考考核相对简单而备受考生和家长的青睐。但是由于美术特长生人数越来越多，其考试选拔也因此更加严格，因此，高考美术特长生在进行美术专业课学习的同时必须兼顾好文化课程的学习，才能成功考上心仪的高校。

一、高考美术特长生的特点和管理现状

美术专业因其独有特性，除了与其他学科存在专业差异外，在思维方式上也有不小差别，教师在管理高考美术特长生时，若是管理不当容易妨碍教学活动的正常进行，甚至导致学生散漫难管。……