《记叙类文章阅读》答题指导

《善良的孩子在成长》阅读 1.小伟遭遇不幸却从容达观、温厚吾艮、知恩图报，他有梦想、肯努力，终于成长为有为青年。（答题时，能利用原文词语，要尽量利用，做到言简意赅又不漏掉答题点） 2.此处的“痴长”是努力生长的意思，以拟人的手法，写出了老瓜瓢旺盛的生命力。老瓜瓢被掐了尖还在“痴长”，暗示小伟虽然遭遇了不幸，但在努力成长。（此题考查考生对词语的理解情况，答题时要结合语境进行分析） 3.示例一：我喜欢改后的标题《老瓜瓢》。因为本文用“老瓜瓢”和老瓜瓢的生长变化过程，来象征小伟和他的成长历程，改后的标题一语双关，具有象征意义，更含蓄，意味深长。 示例二：我喜欢原标题。因为原题揭示了本文的中心，简洁明了。 4.示例：人随时会遭遇不幸，但只要坚强、乐观、努力，就会不断成长，走出逆境，收获成功。如文中的小伟，虽然从小离开父母，生活在孤独和困苦中，但他自立自强，最终考上了名牌大学。（答此类题宜采用“1+1”或“1+2”的形式，即先用一句话概括出自己的看法或体会，再用一两句话结合文章内容进行简析。应在扣住要点回答的基础上，适当升华）

《藏在雪中的小道》阅读 1.负担沉重，体力消耗大，缺少食物；光线越来越暗，大雪使道路消失，雪地里危机四伏；掉进雪窟窿，迷失方向。（对具体内容的概括，宜采用短语式，精短简练） 2.景物描写。用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描写了雪大的特点；渲染寒冷气氛，烘托人物孤独、无助的处境。（自然环境描写的主要作用有：表现地域风光；提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛：烘托人物形象或人物心情等） 3.不能删。因为这个村子只剩下一位老人，不能算名副其实的“村庄”；“意念中的”几个字突出了老人坚守的信念和意志，突出了“村庄”在他心中的分量。 4.示例：人类建造村庄，是为了人类的繁衍生息。人类繁衍生息，村庄就会充满活力；如果人类离开村庄，村庄就会消亡，人类也将难以正常繁衍生息。这句话深刻揭示了人类与村庄相互依存、共生共荣的密切关系。

《父亲的味道》阅读 1.文题一语双关，一方面指父亲身上特殊的气质、气味等，另一方面指深沉的父爱。 2.示例：今天又喝多了，来接孩子的确起不到保护他的作用：但我陪伴孩子，让孩子知道我在乎他，让他感受到我对他的爱，这就够了。（揣摩人物语言的潜台词，主要包括理解说话的目的、言外之意和未尽之言等，须采用第一人称答题） 3.父亲认为味道“一模一样”，是单单指菜本身的味道，也是对“我们”的欣赏和鼓励.是父爱的体现：而“我们”觉得菜里缺少了“父亲的味道”，是因为“我们”深深懂得父亲亲手做的菜，饱含了他无言的爱。（答此题要在把握全文、理解作者写作意图的基础上进行） 4.文中写了五位父亲：第一位是为了赢得女儿认可，努力背古诗文的父亲；第二位是从来没有耽误接孩子的父亲；第三位是陪孩子考试时细心地给孩子买食品的父亲；第四位是牵挂孩子考试情况，又怕给孩子丢脸，不去陪孩子考试的父亲；第五位是擅长给孩子烧菜的父亲。他们都有对儿女深沉的爱，都有为了儿女甘愿付出的奉献精神。 5.示例一：读了此文，我明白了父亲身上许多被我忽略的细节，原来就是父亲的味道。父亲是医生，总带有消毒水的味道。我以前不喜欢，但现在明白这味道饱含了艰辛和爱，我应以感激之心去面对。 示例二：读了此文，我对父亲有了新的理解，明白父爱渗透在生活的细节里，无处不在。父亲老了，他身上有了岁月的味道，他为支撑家庭操劳一生，让我心酸。（可以结合父亲的职业、爱好、习惯来发现父亲独特的味道，体会那味道里包含的父亲的特点、情感等内容。此题为开放拓展题型，要结合个人的生活实际来答；抒写感受时，要结合阅读原文的感受，谈理解某种味道里的父爱）

《2015年中考语言运用题的命制》答题指导

示例：张婶，我推荐您购买理财产品。目前招商银行有5款产品，认购起点都是10万元，购买期限有462天、120天等五种。根据您的情况，我觉得2号产品较合算，获得的收益也较高。不过，这几种产品截止日都是本月18日。如果您要购买，就请抓紧时间去办理。当然，投资理财产品，会有一定的风险，请您慎重考虑。（6分）

《积累与运用重要考点分类复习》答题指导

词语、句子

经典题型 1.C（C项“新”改为“心”）（3分） 2.（1）契合（1分） （2）责无旁贷（1分） 3.B（3分）、4.8（应将“新思路”改为“新蓝图”，或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”）（3分） 5. （l）yì匿 xiè（共3分。每空1分） （2）流倘 流淌（共2分。每空1分） （3）C（2分）

新题演练 l.pō肆 梁 sì2.D 3.B（A项中“耳濡目染”是形容见得多了、听得多了之后，无形之中受到影响，此处用耳闻目睹更合适；C项中“迫在眉睫”一般指情况紧急，与该句语境不合；D项“看风使舵”是指态度、做法等跟着情势转变方向，含有贬义，与该句语境不合） 4.B 5.D（A项语序不当，应将“开创未来”和“珍视和平”互换；B项不合逻辑，应将“塌陷”“坑洼”调换位置；C项词语搭配不当，“采取”应改为“开展”）6.示例：风光绝美的黄山 碧波万里的巢湖 偏僻幽静、具有徽州风情的皖南小镇南屏 让人流连忘返（在语义表达上，前两个空所填内容分量较重，第三个空所填内容分量较轻。填入内容可以是家乡的景点、物产等）7.③①⑤②④（答这类题时，应抓住话题中心，厘清句间关系，抓住关联词语，以及表示顺序的标志性词语）

8. （l）jì和，及，与 （2）枉顾 罔顾 （3）A.警告 B.提醒 C.讴歌（根据词语意义和句子意思来判断） 9.（1）墟lìchǘn （2）时运不剂 时运不济 （3）摸着胸口，自己问自己怎么样。指自我反省。（4）示例一：机遇如种子 遇水即发芽示例二：机遇如小草 逢春就绽绿（仿写题要遵照句式、内容、修辞一致且推陈出新的原则，使句子前后连贯，保持语境的协调、语言的流畅）10. （1）B C A （2）“敕勒歌”改为《敕勒歌》（3）文中指蒙古人所住的毡帐，用毡子做成，中央隆起，四周下垂，形状似天空，因而称之为“穹庐”。（4）示例：清脆 沙沙 高亢嘹亮11.（1）益满 溢满 （2）此处引号表示“夜宴”具有特殊含义，它是指观众晚上守在电视机前欣赏电视节目中的美食。（3）① 将“一部”调到“中华美食文化”前面。③去掉“通过”或“使”。（4）不少观众感叹道：“这样的纪录片，一定能让人顿生故园情。”

名著阅读

经典题型1.B（B项中李逵的绰号为“黑旋风”）（3分） 2.阿长（或长妈妈） 朱赫来 贝多芬 晁盖（共4分。每空1分） 3.（1）《三国演义》 罗贯中（共1分。每空0.5分） （2）示例：①刘备、关羽、张飞是为了“救困扶危；上报国家，下安黎庶”的共同理想而桃园结义的。②今天我们在交朋友、结兄弟情义的时候，也要有正当的目的，不能不讲原则，不能盲目地讲哥们儿义气。（共2分。每点1分，意思对即可）

新题演练 1.D（D项中的《乌鸦喝水》是《伊索寓言》中的作品） 2.斯威夫特 大人国 小人国 慧驷国游记 3.骆驼祥子 老舍 祥子 4.钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 保尔·柯察金 朱赫来 5.（1）《红楼梦》 贾宝玉 （2）《三国演义》 诸葛亮 6.阿长与（山海经） 五猖会 从百草园到三味书屋 藤野先生7.泰戈尔 母爱与童真的歌颂与赞扬 人生的感悟和思考 8.②①④⑤ ③9.（1）米开朗琪罗 贝多芬 列夫·托尔斯泰 （2）示例：米开朗琪罗痴迷于艺术、追求完美、事必躬亲、坚定执着。10.（1）杨志 （2）杨志早先是押送花石纲的军官，结果在路上失陷了花石纲。他担了一担子金银，到枢密院上下打点，希望能官复原职。他把金银使尽，才见到高太尉。高太尉不肯答应他的要求，把他撵走了。他从此贫困潦倒，为了生计，将自己的宝刀拿出来卖。11.（1）《在人间》《我的大学》 （2）“小茨冈”是一位活泼开朗、聪明灵巧、可爱天真、心地善良的小伙子，其结局却是被舅舅们害死了。12.（1）北平城外军阀混战，祥子连人带车被士兵抓进营地做苦力。他趁着大兵打了败仗偷跑出来，自然是没有了车。（2）祥子失去了车后，又进了刘四爷的车厂里，租车干活儿。

综合性学习

经典题型 1.（1）示例一：学生殴打同学视频被发到网上 示例二：多名学生殴打同学，旁观人员无动于衷（2分。答出主要事件1分，语言简洁1分） （2）示例：有些事情知道是不该做的，但是接到权威的指令，或是朋友邀请参与时，多数人（或55%的人）选择沉默，近1/3的人（或31%的人）表示会参与，只有极少数人表示会拒绝或制止（或11%的人表示会拒绝，3%的人表示会制止）。（3分。读懂图意1分，表述清楚1分，语言流畅1分） （3）示例：对于“平庸之恶”，我们应该旗帜鲜明地予以反对，不能置身事外。学校里，有的大同学欺负小同学；自习课上，有人扰乱课堂纪律；寝室里，有人讲话影响大家休息。如果我们不能及时制止或者表达自己的不满，就会助长歪风邪气，自己就会沦为违纪者的“帮凶”。（5分。观点明确1分，结合身边实例2分，字数达标1分，语言通顺1分） 2.参观时既要爱护展品，不触摸，不拍照，又要做到不喧哗，不打闹，不影响他人。（2分）

新题演练 一、1.示例一：纪念抗战，热爱和平。 示例二：勿忘国耻，圆梦中华。（拟写宣传语不仅要扣住活动主题，还要力求做到语言简洁、凝练、优美） 2.（1）病句：“近6000人左右”中的“近”与“左右”矛盾，删掉一个。 成语误用：把“滔滔不绝”改为“络绎不绝”。 标点符号使用不当：把书名号改为双引号。 （2）各地举办活动，纪念抗战胜利70周年 3.（1）数字“70”与时间“1945-2015”共同组成标志性符号，衬以象征胜利的“V”字形长城图案，体现中国人民纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的主题；（2）长城图案亦代表中华民族组成钢铁长城，共同抗敌；（3）五只象征和平与希望的和平鸽，表达中国人民对和平的向往，也象征世界人民团结一心，携手前行，共创美好未来。（解读图标寓意，需要围绕主题，抓住图标中的核心要素、图形特点，探究图标中主要元素的象征意义） 4.（1）示例 你好！这些“遇难同胞”雕塑，记录着那段苦难的历史。面对这些雕塑，我们每个人都应该心怀悲痛，保持肃穆，向死难者致哀。你如此恶搞，实在太对不起那些遇难的同胞了。希望你自重，立即停止这种不当行为。（劝说要做到观点明确，理直气壮；语言文明、得体，让对方心服口服，不能激化矛盾） （2）示例 这些评论简洁、深刻，充满正气，是对照片中年轻人不当行为的抨击与反思。照片中年轻人的不当行为，让我们深刻地意识到设立纪念日的必要性，只有不忘历史，才能开创未来。（紧扣题干的要求来答，答案应扣住设立纪念日的目的与意义）

二、1.（1）勤奋努力、意志坚定是屠呦呦获得成功的关键；（2）屠呦呦埋头苦干、谦虚低调、淡泊名利。2.示例 您淡泊名利，默默坚持；您以身试药，献身科学：您为人类的健康做出了巨大的贡献，在医学领域书写了灿烂的一页。祝贺您获得诺贝尔生理学或医学奖！（围绕屠呦呦的精神和贡献作答）

3.示例：

邀请函

尊敬的屠呦呦女士：

您好！

我是××学校的学生×××。首先，祝贺您获得了201 5年诺贝尔生理学或医学奖，为国人争得了荣誉！

我们全校师生期待您为我们做一次演讲，聆听您的故事和教诲。现在，我代表全校师生郑重邀请您到我校演讲。不知道您有没有时间？全体老师和同学热诚期待您的光临！

此致敬礼！

××学校 ×××

2015年11月1日

三、1.示例：其中“C”是“China”的首字母，“9”的寓意是经久不衰、持久耐用。2.示例：承载着十几亿人梦想的国产大飞机诞生，鼓舞人心，它不仅是国家大飞机工程中重要的里程碑，还将助力中国制造业迈向高端。

四、（1）习近平、马英九在新加坡会面 （2）示例：此次两岸领导人的会面，跨越了66年，是具有重要历史意义的会面：此次会面，表达了两岸人民对两岸和平统一的强烈期盼，表达了血浓于水、两岸一家亲的同胞情义。