王巍巍

【摘  要】

近几年来，随着中国改革开放政策的实施，我国的经济、政治以及文化得到了迅速的发展。社会越来越需要全面发展的人才。在这样的社会背景下，我国开始实施了新课程标准的改革。新课改中要求我们语文老师要以学生为主导，要利用各种方法提升学生的语文学习兴趣。国学是语文的基础，将国学引入语文课堂不仅能够让学生提升自己的语文素养，还能很好的将中国优秀的国学文化传承下去。本文首先给出了国学融入语文教学的重要意义，其次从课本、课堂以及老师三个角度具体分析了国学在高中语文课堂中的实践。

【关键词】

浅析  国学  高中  语文课堂  实践   意义

怎么样能使学生对语文学习更感兴趣，怎么才能提升学生的语文素养，这是每一位语文老师需要深思的问题。我们高中语文是高中三大基础课系之一，对学生的总体成绩有很大的影响。因此，我们老师必须要采取有效的办法提高学生的语文成绩。国学指的是中国所有的优秀传统文化，是带有中国民族性的文化。国学是语文的基础，也是语文的精髓。因此，在语文课堂教学中加入国学是十分必要且有意义的。

一、国学融入语文课堂的意义

1.传承我国优秀的民族文化

一个民族要想在世界中站住脚，就必须要继承和发扬自己优秀的传统文化。将国学融入课堂可以让学生更加亲近本民族的文化。学生是祖国的未来，因此国学的学习是相当有价值的。

2.能够提升学生的道德水平

我们的时代更新发展很快。每天呈现给学生的内容也是很杂乱的。我们很多的高中生有一些不好的行为习惯。国学是我们国家的优秀文化，它能够帮助学生改变不好的习惯。国学中的“仁义礼智信温良恭俭让”给我们指明了道德的方向。因此可以说国学的学习能够提升高中生的道德水平，为我们国家培养出更多综合素质全面发展的人才。

3.有利于学生更好的学习语文

国学是语文的根，是语文学习的基础，同样也是语文的一部分。国学学习不仅可以让我们学习到古人的优秀的写作风格，还给我们的写作提供了丰富的素材。另外，学生如果能够理解国学中的词以及句子，那么课本中其他文章的理解也就变得简单多了。

二、国学在高中语文课堂中的实践

1.教材中的实践

我们高中语文课本中的文章都是经过深思熟虑选择出来的，都是优秀的，能给学生带来启发的。这些文章不仅能够让学生学习到优秀的古代文化，还能让学生感受到中华民族优秀的国学文化。

（1）老师在介绍国学中作者以及文章的写作背景的时候，不能独立的讲述人物以及历史的介绍。要将人物放在时代这个大背景中介绍。要挖掘出古代人物的人格魅力以及文化意义。例如在我们介绍陶渊明的时候，不能简单的介绍陶渊明的思想以及他的主张。我们要把他和他生活的背景联系起来介绍，这样学生才能真正的理解他的感受。

（2）我们要挖出课本隐藏的深层次内涵。我们的文章不仅仅是带有古代汉语的作品，他还是具有美感的作品，还是包含作者思想感情以及他们主张的作品。因此，我们在研读课本的时候，要把作者隐含的深层次的内容挖掘出来。

（3）要准备和课本相关的课外材料。课本中给出的文章不能够完全的将一个时代发生的故事讲述清楚，也不能完全的概况传统文化。我们老师要给学生找一些和文章相关的材料来让学生延伸了解。但是我们也要注意文章的难度不宜过难。必须要适合学生的学习能力。这样通过课本以及课外延展学生就能对国学有深刻的了解。

2.课堂实践

（1）我们要鼓励学生进行自学。国学的魅力是要靠学生自己去挖掘的。处于高中时期的孩子他们有了一定的国学基础，他们凭借自己的能力完全能够胜任。

（2）我们要改变原始的枯燥乏味的国学课堂学习。之前的国学学习一般都是老师带着学生一个字一个字的翻译。这就使得国学课堂毫无兴趣可言。学习国学最重要的是感悟，因此我们要多鼓励学生朗读，一遍一遍的读。我们要给学生创设一个优美的意境，把学生带入国学的世界。学生只有自己去感受国学的美。才能真正的接受国学。（3）课堂作业也是能够提升素养的重要手段。我们老师在留作业时要注意对课堂内容进行延伸，要进一步加深学生对国学内容的理解。

3.老师实践

我们老师要不断的提升自己的国学素养。老师是学生学习的引路人，只有老师很好的掌握了知识，教出的学生才能真正的掌握。所以说我们高中语文老师一定要先丰富自己的文化功底，要先提升自己的专业素养，这样我们老师才能真正的讲好语文课。

【结  语】

总之，国学博大精深，他是我国传统文化的精髓，是语文的根。我们高中语文老师要精心的研究国学文化，并采取有效的措施将国学融入到语文教学中，让我们的学生感受和传承优秀的国学文化。

【参考文献】

【1】程现亮.试论国学在高中语文课堂中的实践及意义.教育教学论坛，2013（15）