◆朱文卫

(湘潭技师学院)

角色扮演与技校学生英语口语能力培养实证研究

◆朱文卫

(湘潭技师学院)

技校学生学习英语的积极性普遍不高的现象，一直困扰着一线的英语教师。而角色扮演作为交际法英语教学的一种教学实施手段,是学生实际掌握英语知识，提高语言运用能力的一种积极有效的途径。对角色扮演法用于技校英语课堂教学来重点培养学生的英语口语表达能力，进行了研究和探讨。

角色扮演 技校 英语口语 实证

一、前言

目前，技校英语教学的效果很不理想，学生普遍对英语的兴趣不高成为影响学生语言能力提高的主要原因之一。许多应用语言学家均强调单靠输入不能促成语言习得，外语教师在教学过程中应强化学生的跨文化意识，从而获得真正的外语交际能力。角色扮演作为英语课堂最常见的课堂教学形式有其独有的特点。本实验拟运用角色扮演教学模式来提高技校学生学习英语的兴趣，从而达到提高学生口语能力的目的。

二、实验设计

1.实验对象

我校2014级物流专业的学生。

2.实验方法

在我校2014级物流专业公共英语课中随机抽出64名学生作为实验班和对照班(每班32人)，实验班采用角色扮演法进行授课，而对照班用常规教学法教学，两个班均由本人执教。实验后对实验的结果进行分析、比较得出结论。

3.实验内容

实验班和对照班的课程设置、使用教材及课时等均无差别。本实验时间跨度为一学期，每……