朱 倩

(甘肃有色冶金职业技术学院 科研处，甘肃 金昌 737100)



关于开展社区教育的思考
——以甘肃省金昌市金川区社区教育实践为例

朱 倩

(甘肃有色冶金职业技术学院 科研处，甘肃 金昌 737100)

社区教育是构建学习型社会的重要支撑之一。通过对甘肃省金昌市金川区社区教育开展情况的梳理，指出当前社区教育中存在的制度建设不够健全等突出问题，提出通过健全制度、创新机制、扩大宣传、丰富资源等举措，不断探索开展社区教育的有效手段，确立社区服务终身教育、构建学习型社会的正确方向。

社区；终身教育；金昌市金川区；学习型社会

社区教育是立足于社区，开发利用各种教育资源，以社区全体成员为对象，开展旨在提高社区成员素质和生活质量，促进成员全面发展和社区可持续发展的教育活动。近年来，甘肃广播电视大学金昌分校等教育机构在金昌市金川区部分社区进行了广泛的社区教育实践探索，取得了经验，也发现尚处在探索阶段的社区教育存在许多问题和不足，我们借此就社区开展终身教育的相关问题进行思考，并提出意见和建议。

一、金昌市金川区开展社区教育的基本情况

甘肃省金昌市金川区共43个社区，所辖6个街道办事处、2个镇，其中16个城市社区、27个农村社区。2011年全区常住人口22.97万人，流动人口1.12万人，乡村人口仅3.09万人，城镇化率达86.55%。

各社区普遍开展的活动包括素质大讲堂、普法宣传教育、文体娱乐活动(如广场舞……