魏思思

摘 要：随着经济的全球化和就业形势的日益严峻，各用人单位对大学生的能力要求越来越高，其中英语水平成为用人单位评聘人才的重要依据之一。而高校语言类应用型课程所采取传统的教材加语法为中心的教学模式和一对一的口语对话形式的考核模式所培养的毕业生已很难适应人才市场的需求，其暴露的弊端即：学生的语言交际能力很难进一步发展，所以合理选取适当的教学和考核模式很重要。本文旨在通过探讨将一直颇受英语教师和年轻学子青睐的英语视频资料灵活转化成让学生自己拍摄，并进行考核的形式，目的是提升学生的语言学习兴趣和自学能力，认识到语言和文化上的差异，为以后的学生指引方向，从而进一步提高学生的语言综合应用能力。

关键词：微电影拍摄；考试改革；语言应用能力

随着网络时代的到来，越来越多的语言学习者倾向于选择视频资料来学习语言，特别是原版电影，对各种学习风格的学生都有一定的吸引力，有了兴趣，便能激发语言学习者主动利用和创造更多的机会接触英语，这是学好语言的重要条件之一。然后，课后有兴趣的学习，如何和课堂语言教学有效结合，并转化成学生的自主学习能力，值得语言教学者在教学模式和考核模式方面有所探讨和应用。因此，笔者尝试将学生自主拍摄英语微电影应用于英语口语考试中。

一、英语口语课程考试改革的必要性