常志敏

摘要：计算机程序语言教学是计算机专业的学生非常重要的一门专业课，同时也是学生专业发展必须学好的一门课程。但是，计算机程序语言存在着一定的枯燥性，这使得学生在课堂上的学习效率并不高。因此，我们通过任务驱动模式来开展计算机程序语言教学，试图提升计算机程序语言课程的教学效率。

关键词：任务驱动模式；计算机程序语言；开展模式

任务驱动模式是建构主义学习模式的一种，通过在计算机程序语言教学中使用任务驱动模式教学，能够有效地摆脱计算机程序语言教学的枯燥性和复杂性，使学生在完成目标的愿望下不断地实现由问题到答案的探寻。鉴于任务驱动模式的这些特性，我们试图通过对任务驱动模式的相关概念进行研究，进而探索任务驱动模式在计算机程序语言教学中的可行性，最终促进任务驱动模式下的计算机程序语言教学效果大幅提升。

1任务驱动模式

1.1任务驱动模式的概念

任务驱动模式是建构主义学习理论支持之下构建的教学模式，在教学的过程中，根据教学目标设置相应的任务，让学生通过自主学习或者合作学习来完成任务以实现教学目标。任务驱动模式的教学方法能够摆脱传统灌输式教学的枯燥性，使学生报以极大的热情积极地参与到教学活动当中，能够充分地提升学生的课堂参与程度，大幅提高课堂教学的效率。

1.2任务驱动模式的开展环节