刘倬

（福建江夏学院 人事处，福建 福州 350108）

普通本科院校向应用技术院校转型的师资队伍建设思考

刘倬

（福建江夏学院 人事处，福建 福州 350108）

在社会的需求和政府的号召下，部分普通本科院校开始向应用技术型院校转型。然而在这个过程中，传统的师资队伍建设惯性导致了招聘意识偏颇、教师缺乏实践经验、兼职教师凤毛麟角、考评制度不相适应等阻碍转型的现象。因此，高校需要采取一些新的举措以适应双师型教师队伍的建设，才能保证转型的顺利进行。在分析当前本科高校师资队伍建设现状及其存在问题基础上，提出了向应用技术类型高校转型发展中师资队伍建设的基本思路和具体措施.

师资队伍，双师型教师，实践，机制

doi：10.3969/j.issn.1673-9477.2016.02.036

针对愈演愈烈的企业对技术型人才的强烈需求以及普通本科院校培养出的人才与社会难以匹配的状况，2014年2月26日，国务院常务会议指出：“一部分普通本科院校应该向应用技术院校转型，教育部及相关机构需做好部署，充分发挥引导作用。”在中央与地方政府的合力推动下，数百所普通本科院校开始向应用技术院校转型。在转型过程中，师资队伍的建设是关键。普通本科院校的教师多是专攻于学术，而应用技术院校的教师则要求专攻于技术，这就要求转型院校必须对师资队伍进行重新构建，借鉴国内外的成功经验，努力建设合格的双师型师资队伍。

一、转型院校在双师型师资队伍建设时遇……

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