□邹艳辉

[福建工程学院 福州 350108]

基于新媒体的大学生社会主义核心价值观教育探究

□邹艳辉

[福建工程学院 福州 350108]

新媒体具有沟通对话、议程设置和主流引导功能，孕育着丰富的教育价值。高校运用新媒体进行大学生社会主义核心价值观教育时要注意在教育目标、教育内容、教育形式等方面实现三结合，通过善用新媒体优长，整合新媒体资源，优化新媒体环境等路径，促进大学生社会主义核心价值观的生成，增强其教育的针对性和实效性。

新媒体；大学生；社会主义核心价值观；

新媒体的崛起和迅猛发展使人们的生活方式、思维模式、价值观念发生了巨大改变，受众和施众一体化的新媒体迎合了青年尤其是大学生群体的心理需求，使之成为使用新媒体的主力军。新媒体的传播形态与传播内容对大学生行为模式与价值取向的形成和确立带来机遇和挑战，正如习近平总书记在北京大学考察时强调：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”[1]因此，如何运用好新媒体，发挥新媒体促推作用，积极培育和践行大学生社会主义核心价值观是高校必须正视和应对的课题。

一、新媒体对大学生社会主义核心价值观教育的价值意蕴

大学生社会主义核心价值观教育是大学生在价值观念形成和确立时期，以社会主义核心价值观为参照，构建共同价值规范，是一个不断消融分歧、增进共识，追求价值认同，获得价值实践体验并转化为行为习惯的实践过程。……