何绍芬，钱　　波

（楚雄师范学院，云南楚雄　675000）

社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课的有效性研究

何绍芬，钱波

（楚雄师范学院，云南楚雄675000）

社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课，应以情感熏陶为根本前提、理论说服为坚实基础、实践外化为最终归宿。通过动之以情、晓之以理、导之以行，让学生在高校思想政治理论课教学过程中将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，做社会主义核心价值观的忠诚践行者，在勤学苦练中成为德智双修、本领过硬的优秀人才。

社会主义核心价值观；高校思想政治理论课；融入；有效性

［DOI］10.3969/j.issn.2096-2266.2016.05.017

“高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道”〔1〕。高校思想政治理论课（以下简称思政课）在高校社会主义核心价值体系构建中发挥着不可替代的重要作用，是大学生培育和践行社会主义核心价值观的主渠道。本文从情感熏陶、理论说服和实践外化三个方面探讨社会主义核心价值观融入高校思政课的有效性问题。

一、情感熏陶：社会主义核心价值观融入思政课的根本前提

列宁说过，“没有人的感情，就从来没有也不可能有对真理的追求”〔2〕。如果学生对思政课教师及其教学内容都没有感情，就不可能产生学习的兴趣，社会主义核心价值观融入思政课就无法与学生产生共鸣、达成共识。所以，情感熏陶是前提。

（一）精心建构教学体系，让学生对思政课教学内容产生亲近之感