闫珊珊，程丽娟，马婧贤

（河北工程大学，河北 邯郸 056038）

优化国际语言服务环境背景下关于大学英语写作教学的反思

闫珊珊，程丽娟，马婧贤

（河北工程大学，河北 邯郸 056038）

国际语言服务的水平直接体现了一个城市乃至国家的国际化程度，关系到一个城市或国家的国际形象和国际竞争力。随着中国与国际社会的交流日深，对既有自己的专业又具备一定的英语综合运用能力的复合型人才的需求也随之增加。他们不但要有一定的英语口头表达能力，书面表达能力也面临着新的挑战和要求。但我国高校的大学英语课普遍对写作环节重视不足，导致学生的写作基础薄弱。文章分析了大学英语写作过程中存在的普遍性问题并提出了相应的对策。

国际语言服务优化；大学英语写作；写作问题；写作对策

国际语言环境是一个地方使用除了母语以外的语种进行沟通和交流的深度，广度和频繁程度，是这个地方语言环境的国际化程度。国际语言服务的水平高低和策略运用，不仅影响到城市经济发展的质量和效果，更直接关系到城市的国际形象和国际竞争力。

由于英语专业培养的专业人才数量有限，因此在需求日增的大环境下，大学英语课在培养既有扎实的专业知识，又具备一定的英语听说读写能力的人才方面的作用也日益凸显。根据笔者的教学经验，非英语专业学生的英语学习情况基本上是重听，读，轻说，写。一方面这是高考制度对于英语这门学科考查方式的结果，另一方面也是契合了语言学习规律，即属于语言输出的说和写要难于属于语言输入的听和读。……