王正芳，刘 杰

（（1.北京医学院附属中学，北京 100000；2.北京上地实验学校，北京 100085）

实验与调查

体育室内游戏对学生身心健康的促进作用

王正芳1，刘 杰2

（（1.北京医学院附属中学，北京 100000；2.北京上地实验学校，北京 100085）

本研究通过文献资料法、实验对比法、问卷调查法、数理统计法及访谈法等研究方法，在通过不断探索实践中发现，体育室内游戏受到更多学生的喜爱，是体育室外课的延伸与补充，促进了学生锻炼习惯的养成；具有培养学生优良的思想品德和良好的个性心理的作用；是一种愉悦身心的集体活动，有助于促进学生个性社会化。

体育室内课；身心健康；促进作用

体育室内游戏是学校体育游戏的重要组成部分。多年来，我国体育课，如遇大风、雨雪的恶劣天气时，体育室内课的教学内容多以教授奥林匹克运动、身体健康、安全防护和疾病预防等体育理论知识为主。随着近年来我国空气质量下降，污染天气增多，使得体育课的室内课时比例也在逐渐增加，学生参与体育锻炼相对减少。体育室内游戏是在大风、雨雪、雾霾等恶劣天气条件下，将体育课堂搬到教室内和利用小型场馆或小块室内空地内组织学生进行的游戏活动。因此，在活动内容的选择上和组织形式上均受到场地条件的影响。由于活动空间小，师生间互动、学生间互动更加密切，便于交流与合作。使得课堂气氛更加轻松和活跃的同时，对体育室外体育课起到了有效的补充，从而达到了育体育心的目的。……