张春凤（江苏省溧阳市埭头中学）

提高化学课堂的实用性，促进高中生素质培养

张春凤
（江苏省溧阳市埭头中学）

众所周知，化学是一门以实验为基础的课堂科学，抓住教材的特点，探究出适合时代发展的教育方法已日益重要起来。为学生的终身发展和对现代社会的挑战奠定良好基础，如何提高化学课堂的实用性和促进高中生的素质培养就成了教育部潜心研究的课题。结合近几年从事化学教学的切身感悟，简单谈谈如何提高化学课堂实用性，促进高中生素质的培养。

化学；实用性；素质

有效的课堂教学是指老师在遵守原本教学的基础上，以最短的时间取得最大的教育成果。为了适应现代社会对化学人才的需要，在有力提高化学教学质量和水平的同时，我们要把提高化学的实用性和培养学生的高素质作为教学的重中之重。

一、提高化学课堂的实用性

1.将化学学习与生活联系起来

高中化学与生活、生产处处相联系，如学生身边常见的环境（水、空气等的保护和破坏）、化学物质（铁、氧气、氢气、二氧化碳）等。教师在教学中要不断地渗透社会中的化学，使两者能得到有效的结合。这样学生在不断学习课内知识的同时，也能及时学习课外的知识，只有这样才能给学生创造一个舒适、不枯燥的学习环境。为了学生能灵活掌握化学知识，我们可以从身边的生活入手。

我们身边就存在着很多的化学问题：例如为什么醉酒可以用食醋化解？为什么酸雨对环境有如此大的影响？为什么说铝不会生锈，而铁会生锈？为什么维生素C可以使氯化铁溶液褪色？为什么说用小苏打做的青菜维生素C却被全部破坏掉？社会生活中遇到的这些现象，老师要引导学生从化学的角度来解释，从而实现化学与社会生活紧密联系起来。

2.开展课外化学实践

化学是以实验为基础的学科，所以在我们的教学中，化学的实践在学习中会起到很大的作用。化学课堂与我们实际生产密不可分，所以老师应适当地组织学生参观学习，了解化学知识的具体应用。

例如，可以组织学生参观化肥厂、沼气池、污水处理厂、硫酸厂生产流程。老师可以让学生成立化学兴趣小组，对我们身边的各种现象利用化学实验来进行探究考察，满足学生探索的欲望，提高学生的生产实践能力。还可以组织学生去观察附近被污染的水流，查找污水的来源，分析污水的成分，探索处理污水的办法。或者参观农村沼气池，让学生分析其形成的原因，探索产生的沼气对人类的利用价值。在我们以往的教学实验里，将课堂的教学延伸到课外，既能充分调动学生学习的积极性，又能激发学生对化学的学习兴趣。不但开阔了学生的知识视野，而且在巩固学生的知识技能和实践能力的同时，也能将化学学科与生活生产实际联系起来。

二、促进学生素质培养

1.对学生创新素质的培养

化学创新素质是指在学习化学知识的同时用实践来提升学生的个人素质及创新思维。以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化学习的过程。

例如，多年来实验室采用的通常是加热分解KClO3或KMnO4来作为制取氧气。但是该实验不但具有产物不易分离，而且还有氧气产率较低等缺陷。那么学生就应该根据化学原理来认真思考，是不是还有什么方法可以更好更便捷地制取氧气呢？老师可以引导学生对化学实验进行探索和思考，例如可以换做Na2O2与水或者CO2进行反应或者做H2O2的催化分解等。让学生打开思维来讨论到底哪种办法是既便捷又可行的好方法。通过这种方法可以让学生在巩固知识的同时，创新能力也得到了提高和锻炼。

2.对学生科学素质的培养

化学科学素养是一种以科学知识为基础，适应人在现代生活中与科学相关的活动发展中所需的方法、能力、情感等因素综合而成的基本品质，人们在越来越认识到化学实验在培养学生化学知识重要性的同时，也逐渐认识到它也是培养科学素质的重要途径。

在我们现在的生活中，很多伪科学的例子并不少见，例如“以水代油”之所以能骗到一些人，就和他们的科学素养低有关。老师可以做一些“水变牛奶”“喷雾成字”或者反应定律的教学中铁会生锈、氧能助燃等实验，要让学生学会自主探索，亲身体验来激发学生的求知欲，从而为科学素质与技能的形成奠定良好的基础。

总之，化学具有实用性，万事万物离不开化学，它与我们的吃、穿、住、行无一不紧密联系。老师在引导学生获取知识的同时要循序渐进，由浅到深，教学中要做到把教学内容和生活实际结合起来，引导学生学化学，用化学，开阔学生视野，巩固和深化课内基础知识，促进学生在生活中学习并活用化学知识；化学对于提高学生的素质至关重要，人们的衣食住行、现代生活的各个方面都受惠于化学，化学已经深入到我们生活的各个领域，成为人类生活中必不可缺的部分。老师引导学生学习的同时，要做到贴近生活，贴近实际，贴近学生的需要，培养学生创新和科学的素养，使学生认识化学与人类生活、未来的发展紧密相连、息息相关。激励学生要努力学习、掌握这门学科，应用它更好地造福于人类，更好地为将来人的生存和发展服务。

［1］袁宇宸.中学化学数字化实验教学研究［D］.南京师范大学，2015.

［2］李萍.在高中《化学与生活》教学中培养学生科学素养的研究［D］.南京师范大学，2008.

·编辑鲁翠红