李官福（日照市丁肇中实验中学）

道是无情胜有情

李官福
（日照市丁肇中实验中学）

“老师，我错了”

现有七年级九班著名人物小浩、小康本周第三次上课打架被请进办公室。陈老师一看见他俩，气就不打一处来，陈老师经常想，如果中国不采取禁枪措施，也如美国那样枪支泛滥，这俩人该被她枪毙多少回了？英明啊，伟大的国策，尤其在现行的难以言说的教育表象下。

但此时此刻，咳嗽得语无伦次，故而无力说教；手头千头万绪，故而懒得理睬，先任由这二人百般狡辩，陈老师且把中午忘记吃的药吃完。

这两个人眼角眉梢的暗暗的瞧着，渐渐停止了争辩，目不转睛地看着陈老师吞咽，她咽一下，小康眉头皱一下，再咽一下，小浩的嘴咧吧一下，陈老师问他们：你们二位也来点儿？二人忙不迭摇头。

接下来，盐酸伊托必利片两粒、维仙优一粒，治疗慢性浅表性胃炎……二人问：老师你什么病啊？陈老师倒好，面无表情，不作回答，回答什么不是对牛弹琴？

最后，牛黄清胃药丸一颗，又大又黑的药丸放进口中咀嚼，苦到反胃恶心，苦到眼泪要落下来，陈老师闭着眼睛慢慢享用，当班主任的每一天不就是这样含泪带笑、苦中作乐？

“老师，苦不苦？”

“苦啊，嘴里苦，心里更苦啊！你们懂不懂？”

“老师，你得了什么病？”

“浑身是病，还有心病，你们就是我最大的心病。”

二人对视了一瞬。

“老师，我们错了。”

“行啦，别假惺惺了，你们哪有错？”

“真的，老师，我们真错啦！”

“行啦，回去吧，欢迎明天再来，哦，不，欢迎下午再来。”

陈老师知道这二位明天一定会再来，吃两周的药都治不好的感冒怎可能一句话医好？但不管怎么样，只要良心未泯，就有药可救。

水仙开了

陈老师爱花，有时竟到了偷抢的无耻地步。隆冬季节，尤爱水仙的俊逸飘灵、清新素雅。曾不惜浪费汽油到安东卫大集买水仙球，奈何今年冬天冷，街上竟然没有卖花的。机会只给有准备的人，元旦佳节，领导召集到综合楼七楼座谈，发现几案上摆满了水仙，纤纤绿芽在白球里蠢蠢欲动。趁领导还未露面，陈老师赶紧找了一个一次性纸杯，藏起两个球来，会议结束，趁人多纷杂夹带出来，将一个暖瓶盖倒上水，把水仙球放进去，置于讲台，给予来上课的老师们一份圣洁无瑕的感动。每日进得教室，看着绿茎一寸寸变长，仿佛豆蔻年华的少女显出细长的脖颈，顿感生的无限喜悦。而且，他时时处处在用无声的花语提醒你一个教师应持的秉性。

有一天，修长的叶片之间鼓出了三个花苞，陈老师对同学们说，这三个花苞如果在期末考试前尽情怒放，那就是祝福我们旗开得胜，如果含苞欲放，那就是包含着对我们的无限期望。

有一天中午，英语老师在讲台前分发着什么，讲台上围满了人，那株水仙也在重重包围中，陈老师不禁担忧起来。人群散开后，她赶紧冲到水仙面前，她的担心应验了，距离三个花苞一厘米下方，各有一处明显的指甲掐痕，水仙茎嫩得出水，依稀可见淡淡的汁液从掐痕处渗出，陈老师疼得心里一阵紧似一阵。同学们也都义愤填膺，有个同学甚至破口大骂是谁如此损人不利己。

只见水仙不言不语、轻轻颔首，仿佛在告诉陈老师：你忘了水仙的花语吗？冷静勿躁，这个孩子仍算是个有情之人，不是还给我留了一线生路吗？我还会吐放幽香，你放心好了。

下课了，有同学递了一张纸条，果然是这个捣蛋鬼所为，怪不得刚才一直低着头。谢谢你能给水仙留下生的希望，或许你只是想试试水仙的心有多坚韧罢了。

期末考试这天，水仙如期开放了，绿白相衬，素艳可喜，花蕊还是开放着，好像从未遭过难，大家都很高兴，仿佛接下来的考试真会应了这花蕊。亲爱的，让我们像水仙一样在寒冬的考场里绽放春的生机吧，只要生机不灭，即使考试受挫，也会有抬头吐蕊的日子，个人命运如此，小到班级、学校，大到社会、国家，无不如此。

我是护花使者

今天放假，每个人都实至名归，得到了与自身相称的奖励，有所创造的给予赞扬，无所创造的赋予希望，大家皆大欢喜。每个人的心头都荡漾着淡淡的缱绻之情。一应事项布置完毕，千叮咛、万嘱咐，平时不认真听的也带着礼貌的微笑注视着你的眼睛。前门的锁坏了，田×自带来一把，闪亮亮的三把钥匙。小康抢着说：给我一把，我假期要来浇花，我是护花使者。大家哈哈大笑，笑完又感到一丝由衷的敬意，新年的节目即将精彩上演，难得有人会想到一棵花的喜怒哀乐，须知昨天的小康还是那个时时冒犯天条的罪魁祸首呢。

人去楼空了，再到教室里看看卫生收拾得怎样，目之所及，一切令人瞠目结舌，所有的桌子都叠罗汉一般整齐码放在教室一角，地板锃亮泛着光泽，张×正在教室里拖地，苏×正抱着一张桌子准备把它们再一个个搬回原位，见到陈老师诧异的表情，苏×说：“过年了，要把教室的角角落落都扫干净，拖干净，所以把桌子挪开了。”陈老师说这就很好了，你们真有班级责任感，等开学以后，大家自己搬吧。苏×说：“我现在把它们搬回去，开学以后大家一进教室就可以坐下，该有多高兴。”从没想到一向不善言辞的苏×有着如此崇高的纯朴，陈老师的心里有感动的潮水涌出：小康，你这个护花使者，可明白？让心花怒放的，从来不是聪明的头脑，而是美丽的心灵。

大树渴望白云俯身亲吻、琴弦渴望纤手亲切拨动。让我走近你们，读懂你们，倾听你们心灵的跃动，用柔软细腻的情怀、用一份恬淡、用一份诗意去浇铸。那溢满灵魂的馥郁芳香远胜过一切虚无的繁华，那琐碎的辛苦之中自有一份动人的瑰丽。

也请你们走近我，读懂我，红尘滚滚，好好用心去分析和感悟我，仔细谛听和回味我，当你们读懂了我对你们的那份深情，就再也不会让自己心灵的花园在嘻嘻哈哈中杂草丛生。

丁钢.教育与日常实践［J］.教育研究，2004（2）.

·编辑王团兰